Anmälan till förskoleundervisning

1. Barn från Vanda antas i första hand till förskoleundervisningen. Som Vandabor avses de barn vars hemadress enligt befolkningsdatasystemet är i Vanda på ansökningsdagen.
2. Platsen för förskoleundervisningen tilldelas barnet från den enhet som erbjuder förskoleundervisning i bostadsområdets antagningsområde, så nära hemmet som möjligt. Vid fördelningen av en plats i förskoleundervisningen beaktas kontinuiteten i den grundläggande undervisningen och om möjligt vårdnadshavarnas önskemål. Antagningsområdet beaktas inte vid tilldelning av platser för svensk språkbadsförskola eller omfattande engelskspråkig förskoleundervisning.
3. Vid anmälan till förskoleundervisningen namnger vårdnadshavarna två alternativa önskemål om plats i förskoleundervisningen. Om det finns fler sökande än förskoleplatser fördelas platserna enligt kriterierna för antagning till förskoleundervisning. Ett andra förskoleplatsalternativ erbjuds om det finns färre platser än sökande till den primära platsen för förskoleundervisning eller om det på grund av det lilla antalet sökande inte bildas en förskoleundervisningsgrupp i daghemmet. Om heller inte det andra förskoleplatsalternativet är tillgängligt, utser småbarnspedagogikens servicehandledning, som utgör beslutande myndighet, förskoleplatsen enligt antagningskriterierna.

Följande kriterier för antagning till förskoleundervisning tillämpas i prioritetsordning då det finns fler sökande än förskoleundervisningsplatser:

1. Kontinuiteten i småbarnspedagogiken

Barnet anvisas en plats i förskoleundervisningen från daghemmet där hen har deltagit i småbarnspedagogik innan förskoleundervisningen inleddes. En förutsättning för att tilldelas en plats är att en förskolegrupp bildas i daghemmet.

2. Barnets behov av stöd

En orsak som hänför sig till hälsotillstånd, stöd för växande och lärande eller annan särskild orsak som är känd för den beslutande myndigheten.

3. Resan till förskoleplatsen bör vara så kort som möjligt.

Daghem eller skola dit kommunen har skyldighet att ordna transport anges inte som förskoleundervisningsplats om det finns en förskoleundervisningsplats närmare, till vilken det inte finns någon skyldighet att ordna transport. Resans längd uppskattas på så sätt att resorna till förskoleundervisningen, med hänsyn till alla sökande, är så korta och trygga som möjligt. Resans trygghet bedöms utifrån att vårdnadshavarna transporterar barnet till förskoleundervisningen.

4. Övriga särskilda omständigheter i familjen, som är kända för den beslutande myndigheten.

5. Som en sista lösning tilldelas likvärdiga sökande en plats i förskoleundervisningen genom lottning.

Följande kriterier tillämpas i följande ordning för antagning till engelsk eller omfattande engelsk förskoleundervisning då det finns fler sökande än förskoleplatser:

• Barnet har erfarenhet av en engelsk språkmiljö.
• Syskonet deltar i engelskspråkig småbarnspedagogik eller undervisning.
• Efter det att den av kommunen fastställda anmälningstiden för förskoleundervisning har löpt ut, den dag då barnets anmälts till förskoleundervisning.
• Som en sista lösning tilldelas likvärdiga sökande en plats i förskoleundervisningen genom lottning.

Följande kriterier för antagning till förskoleundervisning tillämpas i prioritetsordning då det finns fler sökande än förskoleundervisningsplatser:

• Barnet har deltagit i språkbadsundervisning.
• Syskonet deltar i svensk språkbadsundervisning.
• Efter det att den av kommunen fastställda anmälningstiden för förskoleundervisning har löpt ut, den dag då barnets anmälts till förskoleundervisning.
• Som en sista lösning tilldelas likvärdiga sökande en plats i förskoleundervisningen genom lottning.