Vandas arbete mot mobbning

På denna sida berättar vi om hur man i Vanda förebygger och ingriper i mobbning. Vandas plan mot mobbning styr det mobbningsförebyggande arbetet vid Vandas enheter inom småbarnspedagogiken, grundskolor och läroanstalter på andra stadiet. Planen har uppdaterats i januari 2026. Barn, unga och vårdnadshavare har också hörts i samband med uppdateringen av planen. Du hittar hela planen i PDF-format i slutet av denna sida.

Vad är mobbning?

Mobbning är att avsiktligt och upprepade gånger såra, skada eller orsaka en person smärta, så att den som mobbas har svårt att försvara sig. På så sätt skiljer sig mobbning från till exempel gräl och meningsskiljaktigheter.

Mobbning kan vara att kalla någon vid öknamn, skälla ut, knuffa, slå eller lämna någon ensam. Ibland kan det vara svårt att upptäcka mobbning. Därför ser vi till att barn och unga förstår fenomenet och vet hur de kan få hjälp.

Mobbning kränker den mobbades grundläggande rätt till frihet, integritet och trygghet, och medför många negativa och ofta långvariga konsekvenser. Därför förebygger vi mobbning och ingriper omedelbart i de fall som kommer fram.

Hur förebygger vi mobbning i Vanda?

Beteende är något man lär sig i samspel med andra. Omtänksam kommunikation och en känsla av tillhörighet i gemenskapen motverkar mobbning. Vi satsar på positivt och respektfullt samspel mellan eleverna, bland personalen och mellan personalen och eleverna.

Mobbning är i hög grad ett gruppfenomen, där gruppens medlemmar och sätt att fungera har stor inverkan. För att förebygga mobbning stöder vi eleverna i att knyta an till gemenskapen och främjar en positiv, omtänksam och respektfull växelverkan. Vi bygger upp en verksamhetskultur som stöder positiva kamratrelationer och där inget kränkande beteende mot andra accepteras. Vi fäster särskild uppmärksamhet vid att stödja elever i en utsatt position.

Vid varje enhet inom småbarnspedagogiken, på varje skola och läroanstalt används en plan för att stärka och lära emotionella och kommunikativa färdigheter. Vi utbildar personalen i att främja välbefinnandet, i emotionella och kommunikativa färdigheter och mobbningsförebyggande arbete.

Eftersom mobbning anknyter till hela gruppens verksamhet är det bästa sättet att förebygga mobbning att stärka den positiva växelverkan inom gruppen.

Vi gör upp regler tillsammans med eleverna. När reglerna har utarbetats tillsammans är det lättare för eleverna att förbinda sig till att följa dem i vardagen. Reglerna är synliga i vardagen; de är klara och tydliga för barn och unga och bidrar till att skapa en trygg lärmiljö. Vi ger positiv respons när en elev följer gemensamma regler och på så sätt stärks tillämpningen av reglerna.

För att en grupp ska kunna utvecklas till en fungerande och samarbetsvillig grupp krävs det tid och att man lär känna varandra. Att skapa gruppsammanhållning innebär att vi kontinuerligt stöder barn och ungdomar i att lära känna varandra och ger dem en trygg och positiv samvaro. Vi stöder gruppsammanhållningen i samarbete med elev- och studerandevårdens anställda (till exempel kurator och psykolog) och ungdomsservicen.

Vi uppmuntrar barn och unga att aktivt delta i planeringen av välbefinnandet och utvecklingen av vardagen i småbarnspedagogiken, den grundläggande utbildningen och läroanstalterna på andra stadiet.

När vi stärker delaktigheten och samverkan hjälper vi eleverna att få positiva erfarenheter av att hjälpa varandra och av att kunna påverka skapandet av en trygg gemensam lärmiljö. I skolorna finns till exempel stödelever, faddrar och tutorer som bidrar till att alla ska trivas, förebygger mobbning och hjälper med att lösa små konfliktsituationer.

Samarbetet med vårdnadshavarna är viktigt för barnens välbefinnande. Vårdnadshavarnas attityder och tillvägagångssätt inverkar stort också på barnens beteende och samspel med andra. När vårdnadshavarna är delaktiga i vardagen, till exempel när det gäller att göra upp regler, skapar vi tillsammans en vardag där ingen lämnas utanför eller blir mobbad.

Du hittar mer information på webbplatsen Samarbete mellan hem och lärande: Samarbete mellan hem och lärande.

Hur ingriper vi i mobbning i Vanda?

Vandas plan mot mobbning styr det mobbningsförebyggande arbetet inom verksamhetsområdet för fostran och lärande. Dessutom utarbetar varje enhet inom småbarnspedagogiken, varje grundskola och läroanstalt på andra stadiet sin egen plan för att förebygga och ingripa i mobbning, där man fastställer exakta arbetsmetoder och handlingssätt i vardagen. Vi ser till att alla anställda, vårdnadshavare, barn och unga får information om detta.

Vi ingriper alltid i beteende som är respektlöst, olämpligt eller sårande. Vi tar konflikterna mellan eleverna på allvar.

Mobbning kan innefatta psykiskt eller fysiskt våld eller trakasserier, och handlingarna kan uppfylla kriterierna för brott. I situationer där mobbning i skolan uppfyller kriterierna för ett brott gör vi, utöver en barnskyddsanmälan, även en polisanmälan.

Vi ser till att varje elev och studerande känner till de olika sätt att lyfta fram mobbning som finns inom vår verksamhetsenhet. Ett exempel är brevlådor där elever och studerande kan lämna en anmälan om mobbning.

Vi lyfter fram och för mobbningen som fenomen på tal. Vi stärker personalens kompetens i att ingripa i mobbning.

I grundskolorna använder vi den elektroniska tjänsten Someturva där eleverna kan anmäla mobbning som sker på sociala medier och be om hjälp med att reda ut situationen.

När det förekommer mobbning finns det vuxna vid enheterna inom småbarnspedagogiken, grundskolorna och läroanstalterna på andra stadiet som tar hand om saken. De håller kontakt med lärare och vårdnadshavare och följer upp situationen på regelbunden basis. Inom den grundläggande utbildningen utförs detta arbete av ett team för ingripande i mobbning. Uppföljningen fortsätter tills det kan konstateras att mobbningen har upphört.

Mobbning påverkar hela gruppen. Därför kan vi också göra ändringar i gruppens verksamhet, till exempel i klassarrangemang eller gruppindelningar.

Vi utser en vuxen stödperson både för den som mobbas och den som mobbar. Eleven får påverka vem som ska vara hens stödperson. Vid behov gör vi tillsammans med den mobbade eleven upp en plan för att säkerställa elevens säkerhet under en skol- eller daghemsdag.

Vi erbjuder stöd till den som utsatts för mobbning och till den som deltagit i mobbningen, och hänvisar dem till elevvårdens tjänster. Vi inrättar en yrkesövergripande expertgrupp om det uppstår oro kring elevens välbefinnande. I den yrkesövergripande expertgruppen kan ingå skolans och elevvårdens experter och vid behov också utomstående experter.

Om ett fall av mobbning pågår länge eller är särskilt svårt kan skolan be om hjälp av en specialsakkunnig i frågor som gäller ingripande i mobbning. Läs mer och titta på videon om den specialsakkunniges jobb mot ingripande i mobbning. I grundskolorna kan man också anlita K-0-utbildade medarbetare i Vanda för att hjälpa med att utreda fallet.

I Vanda bedriver polisen i Östra Nyland ett nära samarbete med skolorna genom sin förebyggande funktion. Skolorna får stöd av polisen i utredningen av situationer som rör brottsliga handlingar.

Om skolans metoder inte är tillräckliga för att lösa konfliktsituationen eller konflikten sker utanför skoldagen kan skolans anställda eller vårdnadshavarna be om hjälp av en medlingsbyrå. Medlingsbyrån kan också involveras i fall som uppfyller kriterierna för brott, och då går ärendet vidare till polisen. Vårdnadshavaren eller en anställd vid skolan kan ringa (+358503122072) eller skicka e-post (sovittelutoiminta@vantaa.fi) till medlingsbyrån och fråga en yrkesperson om råd, om de är osäkra på om ärendet är lämpligt för medling.

Mannerheims barnskyddsförbunds (MLL) projekt Ehjäksi erbjuder gruppstöd och individuellt stöd i Vanda för barn och unga i åldern 8–20 år som återhämtar sig från mobbning. Också familjen kan få stöd för att bearbeta känslor vid familjerådgivningen och Mannerheims barnskyddsförbunds Nylands distrikt.

För dem som blivit mobbade - Mannerheims barnskyddsförbunds Nylands distrikt (på finska).