«هر روز در مورد فنلند چیز های نو یاد می گیرم»
»آدِبیمپِه» و «لیلو» در یک مکتب ابتدائیه در «وانتا» زبان فنلاندی می خوانند و برای مسلک خود در آینده برنامه ریزی می کنند. پروژه شامل سازی والدین در مکتب و بازار کار، به والدین خانواده های مهاجر کمک می کند تا زبان فنلندی را یاد بگیرند، در فنلند وفق پیدا کرده و راه اشتغال خود را پیدا کنند.
حویلی مکتب «کائیووکسِلا» در ساعت تفریح پر از جنب و جوش می باشد، اما در صنف های برنامه عصر فضا بسیار متفاوت است: «سارا العمارة» که در اینجا مصروف تمرین کار است، مراقب طفل خوابیده در کالسکه می باشد و منتظر است تا مادر طفل «آدِبیمپِه اویِماکینْوا» از ساعات درسی صبح رخصت شود.
سارا، آدِبیمپِه و «لیلو عثمان» در پروژه شامل سازی والدین در مکتب و بازار کار اشتراک می کنند. در این پروژه والدین خانواده های مهاجر در مکتب ابتدائیه در «وانتا» زبان فنلندی و ریاضیات می خوانند، تعلیمات وفق یابی می بینند و با امکانات تحصیلی و کار در فنلند آشنا می شوند. این فعالیت ها چهار بار در هفته می باشد و در سه روز هفته، مثل امروز صبح، والدین در ساعات درسی مکتب ابتدائیه شامل می شوند.
این پروژه از سال ۲۰۱۷ در «وانتا» جریان داشته است. در این سال تحصیلی جمعاً شش مکتب از اطراف «وانتا» و بیشتر از ۵۰ نفر از والدین در این برنامه همراه می باشند. در گروه مکتب «کائیووکسلا» ۱۲ مادر خانواده درس می خوانند. «این گروه بسیار فعال و چند فرهنگی می باشد و اعضای گروه بین خودشان مکالمه کرده و در کار ها اشتراک می کنند. تعلیم دادن شاگردان این گروه بسیار خوشایند می باشد.» این موضوع را معلم پروژه خانم «هِئیدی نائوکارینِن» از «کارِریآ» می گوید.
در این سال تحصیلی علاوه بر یاد گرفتن قواعد زبان، شاگردان با ساحه اطراف خود آشنا شده اند، در مراکز فرهنگی رفته اند و با دیگر شاگردان رفیق شده اند. خاصتاً ملاقات در مرکز صلیب سرخ فنلند در فکر آدِبیمپِه مانده است. لیلو می گوید: «بهترین کورس، زبان فنلندی می باشد و از همه مهم تر است. پیشتر در خانه بودم و زبان را یاد نداشتم، اما حال نوشتن را یاد گرفته ام.»
در گروه «کائیووکسِلا»، مثل گروه های دیگر، بعض والدین اطفال خرد تر از سن مکتب دارند. برای این والدین افرادی در تمرین کار استخدام شده اند که در طول ساعات درس از اولادشان مراقبت می کنند. این طور اطمینان حاصل می شود که والدین اطفال خرد سال نیز در این برنامه اشتراک کرده بتوانند. در گروه «کائیووکسلا»، دو نفر کار آموز وظیفه انجام این کار را دارند و یکی از آنها سارا العمارة می باشد. سارا با شوق می گوید: «من اطفال را دوست دارم. من برای رشته مربی مکتب درخواست داده ام و فردا وقت مصاحبه دارم.»
برنامه درسی والدین پس از رخصتی زمستان کمی تغییر می کند: بعض از والدین در یک دوره سه ماهه تمرین کار و کار آموزی در رشته های مورد علاقه شان می روند. بقیه والدین همراه معلمین پروژه به تحصیل زبان فنلندی ادامه می دهند. خدمات مرکز مهارت های شهر «وانتا» برای والدینی که هنوز در فکر انتخاب مسلک مناسب می باشند داده می شود.
آدِبیمپِه می گوید: «من می خواهم در دانشگاه مسلکی درس نرسینگ بخوانم. من مردم را دوست دارم.» لیلو نیز می خواهد درس را ادامه بدهد: او قصد دارد دوره ابتدائیه بزرگسالان را بخواند و پس از آن مسلک پاک کاری را تحصیل کند.
این پروژه که هزینه آن از طرف وزارت تعلیم و فرهنگ پرداخت می شود در برج پنجم سال ۲۰۲۳ خاتمه پیدا می کند، اما کار تثبیت این مدل تعلیمی که جوایزی را نیز به خود اختصاص داده است، در وانتا در جریان است. «وانتا» به حیث چند فرهنگی ترین شهر فنلند موقعیت بسیار خوبی برای پیشتازی در کار وفق یابی مهاجرین دارد.
هیئدی نائوکارینن با خوشی می گوید: «اینکه چند فرهنگی بودن جامعه اکنون بیشتر در مکاتب ابتدائیه دیده می شود بسیار خوب است. تعلیمات زبانی و فرهنگی درست، بخشی از کار روزمره ما می باشد.»
در خزان آینده باز هم سال تعلیمی جدید کار خود را با والدین جدید آغاز می کند. آدبیمبه، لیلو و سارا به والدین دیگر پیشنهاد می کنند که در این فعالیت سهم بگیرند. آدِبیمپِه می گوید: «این کورس بسیار خوب است و کمک می کند. به شما توصیه می کنم در آن اشتراک کنید.» سارا اضافه می کند: «کودکستان ها و مکاتب فنلندی بسیار خوب می باشند. ترس نداشته باشید.»