Tätä mieltä vantaalaiset oppilaat ja huoltajat ovat uusista mobiililaitteita koskevista säännöistä
Vantaalaisilta oppilailta ja huoltajilta kysyttiin alkuvuodesta 2026, mitä mieltä he ovat uusista mobiililaitteita koskevista säännöistä. Pienemmät oppilaat ja huoltajat ovat sääntöihin keskimäärin tyytyväisiä ja näkevät hyödyt. Yläkoululaiset suhtautuvat asiaan kriittisemmin. Koulut kehittävät erityisesti välituntiliikuntaa yhdessä oppilaiden kanssa, jotta oppilaat saavat ruuduttomalle ajalle mielekästä tekemistä.
Koko Suomessa tuli 1.8.2025 voimaan uusi laki, joka määrää siitä, miten oppilaat saavat käyttää mobiililaitteitaan koulupäivän aikana. Mobiililaitteilla tarkoitetaan muun muassa älypuhelimia, tabletteja, älykelloja ja kuulokkeita.
Vuonna 2025 osana lakiuudistusta Vantaalla tarkennettiin koulujen järjestyssääntöjä niin, että 1.–6.-luokkalaiset eivät käytä mobiililaitteita koulupäivän aikana ollenkaan, ja että 7.–9.-luokkalaiset eivät käytä mobiililaitteita ruokailussa, koulun tilaisuuksissa tai retkillä. Yläkouluille annettiin tällöin vapaus määrätä itse siitä, onko mobiililaitteiden käyttö kielletty osalla tai kaikilla välitunneista tai tietyillä alueilla koulussa. Vantaa tarkensi järjestyssääntöjä uudelleen alkuvuodesta 2026 yläkoulujen osalta: 1.8.2026 alkaen yläkoululaisetkaan eivät enää saa käyttää mobiililaitteita koulupäivän aikana.
Yli 10 000 oppilasta ja 5 000 huoltajaa vastasi kyselyyn
Helmikuussa 2026 kysyttiin oppilaiden ja huoltajien näkemyksiä mobiililaitesäännöistä, jotka uudistettiin lukuvuodelle 2025–2026. Vastaajien piti arvioida, missä määrin uudet säännöt ovat vaikuttaneet:
- opiskeluun keskittymiseen,
- työrauhaan,
- kiusaamiseen,
- sosiaaliseen vuorovaikutukseen ja
- liikunnalliseen tekemiseen.
Yhteensä 10 880 oppilasta vuosiluokilta 3–9 ja 5 835 heidän huoltajaansa vastasi kyselyyn. Vastaajajoukko edustaa 56 prosenttia vantaalaisten koulujen 3.–9.-luokkalaisista ja noin 23 prosenttia heidän huoltajistaan. Mobiililaitteiden käyttörajoitukset eivät ole kyselyhetkellä koskeneet vielä kaikkia yläkoululaisia, joten osa yläkoululaisista on vastannut kysymyksiin hypoteettisesti sen mukaan, miten uskoisivat toimivansa ilman mobiililaitetta (esimerkiksi “liikkuisin enemmän, jos en saisi käyttää puhelinta”).
3.–6.-luokkalaiset ja huoltajat ovat tyytyväisiä
Yli puolet 3.–6.-luokkalaisista arvioi liikkuvansa enemmän ja viettävänsä enemmän aikaa kavereiden kanssa välitunneilla nyt, kun mobiililaitteita ei saa käyttää. Vain alle viidesosa vastaajista oli väittämistä eri mieltä. Hieman alle puolet 3.–6.-luokkalaisista kokee, että työrauha ja keskittyminen opiskeluun on parantunut rajoitusten myötä.
Huoltajat arvioivat uusien sääntöjen vaikutukset kaikilla luokka-asteilla ja kaikilta osin keskimäärin erittäin positiivisiksi: vastausten keskiarvot ovat pääsääntöisesti yli 4, kun käytetty asteikko on 1–5. Erityisen korkea vastausten keskiarvo on oppilaiden sosiaalista vuorovaikutusta ja liikunnallista tekemistä koskevissa kysymyksissä.
7.–9.-luokkalaiset näkevät parantamisen varaa
7.–9.-luokkalaisista suuri osa kokee, että uusilla säännöillä ei ole positiivisia vaikutuksia: 53 prosenttia on sitä mieltä, että liikunnallinen tekeminen välitunneilla ei ole lisääntynyt, ja 48 prosenttia kertoo, että sosiaalinen vuorovaikutus välitunneilla ei ole lisääntynyt. Heistä hieman alle neljäsosa kokee, että työrauha ja keskittyminen opiskeluun on parantunut. Vain 18 prosentin mielestä uusilla säännöillä on positiivisia vaikutuksia turvallisuuden tunteeseen luokassa.
Kuitenkin yli viidesosa 7.–9.-luokkalaisista kokee positiivisia vaikutuksia liikkumiseen, sosiaalisiin suhteisiin ja työrauhaan.
Voidaan siis tulkita, että 7.–9.-luokkalaisista suuri osa on tyytymätön sääntöihin. Tulkintaa tukee se, että esimerkiksi Vantaan nuorisovaltuustossa asia on herättänyt huolikeskustelua erityisesti 1.8.2026 voimaan tulevan uuden linjauksen osalta.
Miten 7.–9.-luokkalaisten ajatukset otetaan huomioon?
Vantaan Liikkuva koulu on kiertänyt kevään 2026 aikana kouluilla ja kartoittanut koulujen henkilöstön kanssa koulupäivänaikaisen liikkumisen tilannetta. Liikkuvan koulun edustajat ja koulujen henkilöstö ovat yhdessä pohtineet ratkaisuja siihen, miten välituntiliikuntaa voitaisiin kehittää kouluilla.
Erityisesti yläkouluikäisten motivoitumisen haaste välituntiliikuntaa kohtaan on tunnistettu. Kaupunki aikoo kehittää yhdessä oppilaiden kanssa vanhojen, hyviksi todettujen toimenpiteiden rinnalle myös uudenlaisia malleja, jotta yläkoululaisetkin liikkuisivat välitunneilla enemmän. Kehittämistä ja suunnittelua jatketaan myös ensi lukuvuonna.
Tänä lukuvuonna useissa kouluissa on kehitetty ja käynnistetty uudelleen välituntilainaamoa. Välituntilainaamosta voi lainata liikuntavälineitä välitunnin ajaksi. Lisäksi liikuntavälitunnit ovat käytössä useissa kouluissa: niiden aikana oppilailla on mahdollisuus esimerkiksi pelata pallopelejä tai tanssia.
Miksi rajoituksia mobiililaitteiden käyttöön on tehty?
Uusilla säännöillä Vantaa haluaa tukea oppilaiden keskittymistä, hyvinvointia ja aivoterveyttä. Lisäksi haluttiin enemmän tilaa sosiaalisten suhteiden kehittymiselle ja liikunnalle.
Aivotutkimusten perusteella mobiililaitteen selailu haittaa aivojen palautumista esimerkiksi välituntien aikana. Lisäksi se, että puhelin on läsnä esimerkiksi oppitunnilla, vaikuttaa keskittymiseen heikentävästi. Koska tutkimustieto mobiililaitteiden vaikutuksista liikkumiseen, sosiaalisiin suhteisiin, ergonomiaan ja aivojen kehittymiseen tarkentuu, myös kaupungin toimien tulee perustua siihen, mitä tiedämme.
