Kohderyhmä: Maahanmuuttajat
Hassan Maikal Omalla tavalla -hybridiklubilla 9.3.
Vantaan kaupungin kulttuuri- ja nuorisopalveluiden sekä Nuorisoyhteistyö Seitin välinen yhteistyö jatkuu.Tällä kertaa vuorossa on Omalla tavalla -niminen hybridiklubi, joka järjestetään Kulttuuritehdas Vernissalla keskiviikkona 9.3.2022 klo 20. Esiintyjänä on myös tubettajana ja vaikuttajana
Vanhemmat mukaan kouluun ja työelämään
Vanhemmat mukaan kouluun ja työelämään on Vantaalla toimiva hanke, joka on suunnattu vantaalaisille maahan muuttaneille vanhemmille.
Varhaiskasvatuksen kerhot
Kerhot on tarkoitettu 2,5−5-vuotiaille vantaalaislapsille, jotka ovat kotihoidossa. Kerhoja järjestetään 1−3 päivänä viikossa 2−3 tuntia kerrallaan. Lapsi osallistuu kerhoon ilman huoltajaansa. Kerhotoiminta on maksutonta eikä siihen osallistuminen vaikuta kotihoidontuen maksamiseen.
TUVA-koulutus
TUVA-koulutuksen tavoitteena on saavuttaa sellaiset opiskeluvalmiudet, joilla opiskelija suoriutuu toisen asteen tutkintoon johtavasta koulutuksesta.
Kasvatus ja oppiminen Vantaalla
Maahan muuttaneet aikuiset ja lapset saavat Vantaalla opetusta ja koulutusta. Vieraskieliset voivat esimerkiksi opiskella suomea tai saada valmistavaa opetusta.
Esiopetus
Esiopetus on osa elinikäisen oppimisen polkua, joka alkaa kotoa ja varhaiskasvatuksesta ja jatkuu esiopetuksen jälkeen perusopetuksessa.
Kasvatus ja koulutus
Kasvatus, oppiminen ja koulutus Vantaalla: varhaiskasvatus, esiopetus, perusopetus, lukiot, ammattiopisto Varia ja TUVA-koulutus.
Tempo-orkesterit ja kuorot
Tempo-musiikkitoiminta tarjoaa lapsille maksuttoman mahdollisuuden harrastaa musiikkia koulupäivän aikana oppilaan taustaan katsomatta, tasapuolisesti ja ilman pääsykokeita.
Kuusivuotiaiden valmistava opetus
Valmistava opetus on tarkoitettu maahanmuuttajataustaisille kuusivuotiaille lapsille, joiden suomen kielen taito ei riitä esiopetuksen ryhmässä opiskelemiseen.
Englanninkielinen esiopetus
Englanninkielisessä esiopetuksessa toiminta suunnitellaan niin, että kahdella kielellä toteutetusta esiopetuksesta muodostuu kokonaisuus, jossa molemmat kielet ovat läsnä ja kehittyvät vähitellen opettajan mallintamisen ja lasten aktiivisen toiminnan kautta.