Harjoittelussa saa kokeilla ja erehtyä – päiväkodit tarjoavat sosionomiopiskelijoille paikan kasvaa ammattilaisiksi

Vantaalla sijaitsevissa Simonkallion ja Seljapolun päiväkodeissa sosionomiopiskelijat ovat tuttu näky. Viime vuosina harjoittelijoita on tullut paljon, eikä se ole sattumaa.

Seljapolun päiväkodin johtaja Tanja Savolainen kertoo, että taustalla on aktiivinen viestintä opiskelijoille.

– Me olemme olleet aika aktiivisia ilmoittamaan harjoittelupaikoista ja olemme ilmoituksessa kertoneet myös, millainen talo meillä on ja millaiseen työyhteisöön harjoittelija tulee.  

Myös opiskelijoiden kokemuksilla on merkitystä. Simonkallion päiväkodin johtaja Essi Isoaho uskoo, että hyvä maine kiertää nopeasti opiskelijoiden keskuudessa.

– Oletan, että opiskelijat ovat kertoneet toisilleen, että täällä on ollut hyvä harjoittelu. Sitä kautta viesti leviää eteenpäin, että meille kannattaa tulla.

Harjoittelija on osa arkea

Päiväkodeissa harjoittelijat eivät jää sivustakatsojiksi, vaan heidät otetaan heti mukaan arjen toimintaan.

– Me haluamme, että opiskelija on heti mukana meidän arjessamme. Annamme aikaa tutustua lapsiryhmään ja meidän työtapoihimme. Haluamme, että opiskelija kokee olevansa tervetullut, Tanja kertoo.

Päiväkodeissa huomioidaan myös harjoittelijoiden omat vahvuudet.

– Kysymme usein jo alkuvaiheessa, onko opiskelijalla jotain vahvuuksia, joista olisi iloa lapsille. Meillä on esimerkiksi ollut hyvin musikaalisia opiskelijoita, ja on ollut hienoa, että he ovat päässeet hyödyntämään taitojaan, Tanja jatkaa.

Essi korostaa, että harjoittelussa opiskelijalla on lupa olla opiskelija.

– Me jopa muistutamme opiskelijoita siitä, että heillä on oikeus olla opiskelijoita. Nyt on se kultainen tilaisuus harjoitella ja kokeilla erilaisia toimintamalleja.

Oppiminen kulkee molempiin suuntiin

Harjoittelijoiden ohjaaminen ei hyödytä vain opiskelijoita. Se tuo uusia näkökulmia myös työyhteisölle.

– On ihana kuulla, mitä opinnoissa nykyään käydään läpi. Varsinkin, kun sosionomin työnkuva vielä muotoutuu, niin siitä saa hyvää peilauspintaa omaan työhön, Essi kertoo.

Tanja huomaa opiskelijoiden haastavan arjen rutiineja rakentavalla tavalla.

– Opiskelija saattaa kysyä, miksi toimitaan näin tai voisiko tehdä eri tavalla. Se pakottaa sanoittamaan omaa työtä ja pohtimaan sitä yhdessä.

Essi kannustaakin opiskelijoita kyseenalaistamaan toimintatapoja rohkeasti.

– Koko työyhteisö voi saada uusia ajatuksia!

Onnistunut harjoittelu syntyy yhteistyöstä

Hyvä harjoittelukokemus syntyy, kun opiskelija kokee olevansa osa työyhteisöä.

– Tärkeää on, että opiskelija tuntee olonsa tervetulleeksi ja että häntä kohdellaan kunnioittavasti. Vaikka harjoittelu on lyhyt, hän on silti osa työyhteisöä, Essi sanoo.

Tanja lisää, että parhaimmillaan opiskelija sulautuu tiimiin niin luontevasti, ettei ulkopuolinen edes huomaa hänen olevan harjoittelija.

– On ollut opiskelijoita, joista ei ulkopuolinen huomaa, kuka on opiskelija ja kuka työntekijä. He heittäytyvät lasten kanssa ja lähtevät mukaan toimintaan.

Opiskelijoiden ideat voivat myös synnyttää uusia projekteja.

– Meillä on lähtenyt ihan mielettömiä leikkiprojekteja opiskelijoiden toiminnasta. Lapset saavat siitä paljon, Tanja kertoo.

Arjen vuorovaikutusta ei opi luokkahuoneessa

Harjoittelun aikana opiskelijat oppivat paljon sellaista, mitä ei voi oppia pelkästään koulussa. Tanjan mukaan tärkein oppi liittyy vuorovaikutukseen.

– Vuorovaikutusta lasten, huoltajien ja työyhteisön kanssa ei voi samalla tavalla harjoitella koulussa.

Harjoittelu auttaa myös ymmärtämään lasten yksilöllisyyttä.

– Opiskelijat oppivat, että vaikka lapsen kehitys etenee tietyllä tavalla, jokainen lapsi on silti ainutlaatuinen.

Essi nostaa esiin myös työyhteisötaidot.

– Varsinkin ensimmäisessä harjoittelussa opitaan, mitä tarkoittaa olla osa työyhteisöä ja tehdä työtä tiimissä.

Vantaa tarjoaa monipuolisen harjoittelupaikan

Vantaa tarjoaa opiskelijoille erityisen kiinnostavan harjoitteluympäristön. Kaupunki on monikulttuurinen, mikä näkyy myös päiväkotien arjessa.

– Vantaa on monikulttuurinen kaupunki, ja se näkyy päiväkodeissa joka päivä, Tanja kertoo.

Essi lisää, että monikulttuurisuus tuo esiin myös perhetyön merkityksen.  

Lisäksi opiskelijat pääsevät tutustumaan myös sosionomin erilaisiin työnkuviin.

– Harjoittelijat pääsevät meillä seuraamaan myös kehittäjäsosionomin työtä, Tanja sanoo.

Millainen on hyvä harjoittelu?

Hyvää harjoittelujaksoa Tanja kuvaisi näin:  

– Vuorovaikutteinen, kokemuksellinen ja yhteisöllinen.

Essi lisäisi listaan vielä yhden tärkeän asian:

– Rohkeus. Kun opiskelija uskaltaa lähteä tekemään ja kokeilemaan, siitä syntyy paras harjoittelu. 

Kiinnostaako sosionomiharjoittelu päiväkodissa? 

Harjoitteluhaku nyt käynnissä osoitteessa jobiili.fi.