Ilolan koulu

Sivusto sisältää kaikki koulun opettajien ja muun henkilökunnan tiedot. Ilolan koulun hallinnon kuten koulun rehtorin, apulaisrehtorin ja koulusihteerien numerot löydät toimipisteen yhteystiedot-välilehdeltä. Siirry yhteystiedot-välilehdelle tästä.

Luokat ja luokanopettajat 2025-2026

Keltainen solu

2A Milla

2D Tiina

2E Sanna. A

2-3F Marika

POP2 Krista 

Revontuli

Alakerta

2B Karita

2C Kati

3A Miikka

3B Antti

Laaja-alainen erityisopettaja 2.lk Mirka

Yläkerta

1F Tiia

1-2G Liisa

3C Ninna 

3D Laura

5B Merja

Laaja-alainen erityisopettaja 3.lk Tarja

S2 Maiju

Punainen solu

1A Emmi

1B Paula

1C Sanna. P

1D Ritva

4B Sirke

5C Osmo (ruokalan vieressä)

Sininen solu

4C Tommi 

4D Aino

4E Kirsi

4-5A Sara

5D Riitta (oäk venäjä)

5E Noora

5F Nina (espanja 5.lk)

Laaja-alainen erityisopettaja 1.lk Anna

Laaja-alainen erityisopettaja 4.lk Maria

Laaja-alainen erityisopettaja 5.lk Arja

POP1 Mia

Käsityö Jani (ma+ti)

Oppilaiden tukeminen

Tsemppariope & liikkuva luokanopettaja

• esi - 2.lk Lii
• liikkuva luokanopettaja Miia

Tuntiopettajat

Nelli, A2 espanja 4.lk

Koidu, oäk viro

Virpi, UB

Stephanie, UK

Cheikh, Hanan ja Elbaz UI

Johannes ja Mikko, UO

Koulunkäynninohjaajat

• Pauliina
• Susanna
• Ping
• Neetu
• Jemina
• Xiaoli

Vantaan perusopetuksen järjestyssäännöt

Koulun järjestyssäännöt koostuvat kaikille yhteisestä osiosta sekä koulukohtaisesta osiosta. Ilolan koulun tarkennukset ovat merkitty *-symbolilla. Ilolan koulun järjestyssäännöt ovat voimassa 1.10.2025 alkaen.

1. Koulussa tulee noudattaa voimassa olevaa lainsäädäntöä ja koulun järjestyssääntöjä.

2. Järjestyssääntöjä ja koulun henkilöstön ohjeistuksia tulee noudattaa kaikessa koulun järjestämässä toiminnassa kouluaikana sekä 15 min ennen sen alkua ja päättymisen jälkeen.

* Ilolan koulun tarkennus: Ilolan koulun toiminta-aika on 8.00-16.00.

3. Oppilas noudattaa työjärjestyksen mukaista aikataulua.

4. Oppilas saa koulupäivän aikana poistua koulualueelta vain koulun henkilöstön luvalla.

* Ilolan koulun tarkennus: Oppilaan tulee poistua koulun alueelta viipymättä koulupäivän päättymisen jälkeen. 

5. Oppilas antaa itselleen ja toisille työskentely- ja ruokarauhan.

6. Oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja ja kunnioittaa kaikkia.

7. Oppilas ei saa kiusata, syrjiä, käyttäytyä uhkaavasti tai loukata toisen fyysistä koskemattomuutta.

8. Oppilas ei saa toiminnallaan vaarantaa itsensä, muiden henkilöiden tai opiskeluympäristön turvallisuutta taikka terveyttä.

9. Oppilas pukeutuu niin, että voi osallistua opetukseen ja noudattaa opettajan antamaa ohjeistusta niin, että turvallisuus ja hygienia tulevat huomioiduksi.

10. Oppilas pitää hyvää huolta omista ja yhteisistä tavaroista sekä kunnioittaa toisten omaisuutta.

11. Oppilas ei saa tuoda kouluun eikä pitää koulupäivän aikana hallussaan henkilön tai omaisuuden vahingoittamiseen soveltuvia esineitä tai aineita, nikotiinituotteita eikä aseilta näyttäviä esineitä.

12. Oppilas ei saa koulupäivän aikana käydä kauppaa, pois lukien koulun sallimat tilanteet, kuten esimerkiksi koulumyyjäiset.

13. Mobiililaitteiden käyttö kouluaikana on kielletty paitsi opettajan luvalla oppimistarkoitukseen, rehtorin luvalla henkilökohtaiseen terveydenhoitoon taiapuvälineenä POL 31 §:ssä määritellyn mukaisesti.

14. Oppilaan tulee pitää mobiililaitteita koulupäivän ajan häiriöttömässä tilassa ja säilyttää niitä koulun järjestyssäännöissä määrätyllä tavalla.

*Ilolan koulun tarkennus: Mobiililaitetta (esim. puhelin, kellopuhelin) tulee säilyttää koulupäivän ajan repussa, häiriöttömässä tilassa. 

15. Puhelinta tai muuta mobiililaitetta ei saa käyttää toisen henkilön kuvaamiseen tai videoimiseen ilman opettajan ja kuvattavan lupaa. Kuvan ja videon julkaisemiseen ja jakamiseen muille pitää olla aina kuvassa tai videossa näkyvien henkilöiden sekä alle 15-vuotiaan osalta huoltajan suostumus.

MLL:n lasten ja nuorten puhelin, netti ja chat

Mannerheimin Lastensuojeluliiton lasten ja nuorten puhelin, netti ja chat

Lasten ja nuorten puhelimeen voi soittaa maksutta koko maassa joka päivä. Puhelimen toisessa päässä on koulutettu vapaaehtoinen aikuinen, jolla on aikaa kuunnella.

Lasten ja nuorten puhelimessa voi kysyä tai keskustella luottamuksellisesti mistä tahansa itseä mietityttävästä asiasta. Puhelimen aikuiset päivystäjät ovat vaitiolovelvollisia. Lasten ja nuorten puhelimen puheluja ei nauhoiteta.

Soita 116 111

• maanantaista perjantaihin kello 14–20
• lauantaisin ja sunnuntaisin kello 17–20

Jos ääneen puhuminen tuntuu vaikealta, voi kirjoittaa viestin Lasten ja nuorten nettikirjepalveluun luottamuksellisesti ja nimettömänä. Kirjeeseen vastaa vapaaehtoinen, luotettava aikuinen.

MLL:n aikuiseen päivystäjään voi ottaa yhteyttä myös chatin kautta

• maanantaisin klo 17-20
• tiistaisin klo 17-20
• keskiviikkoisin klo 17-20

Vaikuta

Näin voit vaikuttaa

Jokaisella nuorella on oikeus osallistua ja vaikuttaa.

Voit osallistua ja vaikuttaa esimerkiksi Vaikuttaja-päivässä tai nuorten vaikuttajaryhmissä

• nuorisovaltuusto
• oppilaskunnat
• nuorisotilojen vaikuttajaryhmät

Lisäksi voit äänestää nuorisovaltuustovaaleissa, tehdä kuntalaisaloitteen, toimia vertaisohjaajana ja tapahtumatuottajana, toimia järjestössä tai suunnitella ja toteuttaa oman hankkeen.

Vaikuttaminen omassa koulussa

Voit asettua ehdolle oppilaskunnan hallitukseen ja toimia näin oman luokkasi edustajana. Se on luottamustehtävä, jossa oppii yhteistyötä ja viemään eteenpäin yhteisiä asioita. Oppilaskunnan hallitusta vetää ohjaajaopettaja.

Voitte oman luokkasi tai kavereittesi kanssa tehdä aloitteita esim. kouluviihtyvyyden parantamiseksi. Muistattehan, että asiallisesti esitetyt ideat menevät varmimmin eteenpäin!

• aloitteen tekeminen
• tukioppilastoiminta
• kummitoiminta

Oppilaskunta

Kaikki koulun oppilaat muodostavat yhdessä oppilaskunnan. Oppilaiden asioiden edistäminen onnistuu helpommin pienemmän ryhmän kesken, jonka vuoksi valitaan oppilaskunnan hallitus. Hallitus koostuu jokaisen luokan yhdestä tai kahdesta edustajajäsenestä. Heidän tehtävänään on edistää koulumme oppilaiden asioita ja hyvinvointia. Oppilaskunnan hallituksen tavoite on osallistaa oppilaita ja antaa heille mahdollisuus vaikuttaa ja osallistua päätöksentekoon.

Oppilaskunnan hallitus kokoontuu joka toinen viikko ideoimaan ja suunnittelemaan tulevaa toimintaa. Oppilaskunnan hallituksen edustajat vievät ideoita omiin luokkiinsa sekä osallistavat muun luokan osaksi yhteisiä päätöksiä. Edustajat tuovat myös luokissa nousseita ideoita ja/tai kysymyksiä hallituksen käsiteltäväksi.

Oppilaskunnan hallituksen jäsenet valitaan omissa luokissa äänestämällä. Oppilaskunnan hallituksen puheenjohtaja valitaan joka kevät vaaleissa, jossa jokainen koulun oppilas pääsee äänestämään ja vaikuttamaan valintaan. Muutama oppilaskunnan hallituksen edustaja pääsee vuosittain osallistumaan myös kuntatasoiseen päätöksentekoon Vantaan koulujen yhteisillä Vaikuttaja-päivillä. Ensimmäisen luokan oppilaat liittyvät mukaan oppilaskunnan hallituksen toimintaan ensimmäisen lukuvuotensa keväällä.

Tämän lukuvuoden aikana Oppilaskunnan hallitus pyrkii järjestämään korona-rajoitusten puitteissa edellisvuosien tapaan esimerkiksi seuraavanlaisia tapahtumia:

Ystävänpäivän halipassi

Koko koulun piirustuskilpailu

Teema-päivät (läksytön päivä, lelupäivä, oman luokan päivä yms.)

Urheilutapahtumia

Välituntitapahtumia (yhdessä välkkäreiden kanssa)

Eri juhlapyhiin liittyvät teemapäivät

Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimivat Eveliina ja Elina.

Tukioppilaat

Tukioppilaat

Tukioppilaat ovat vapaaehtoisia nuoria, jotka luovat hyvää kouluhenkeä ja toimivat silminä ja korvina koulun arjessa. Tukioppilaat järjestävät välituntitoimintaa, tutustuttavat uusia 7.- luokkalaisia kouluun ja järjestävät koulun yhteisiä teemapäiviä.

Tekemistä

Koulussa toimii erilaisia kerhoja, joihin voit osallistua maksutta. Kysy kerhoista opettajaltasi!

Nuorisotilat tarjoavat monenlaista toimintaa eri ikäisille nuorille, mene rohkeasti vaikka kaverisi kanssa tutustumaan Nuta-toimintaan!

Hobihobi.fi-palvelu kokoaa vantaalaiset harrastusmahdollisuudet yhteen paikkaan. Palvelusta löydät maksuttomia ja maksullisia harrastuksia liikunnasta kuvataiteeseen ja kaikkea siltä väliltä.

Koulumatka

Koulumatkaan kannattaa tutustua hyvissä ajoin ennen koulun alkua, ja mahdolliset vaaranpaikat on hyvä käydä lapsen kanssa yhdessä läpi. Heijastin vaatteissa on halpa vakuutus. Jos matka kuljetaan polkupyörällä, sen tulee olla hyvässä kunnossa. Myös valot ja kypärä kuuluvat pyöräilijän varusteisiin.

Jos oppilaan koulumatka on pitkä tai perustelluista syistä tarvitaan koulukuljetusta, koululaismatkakorttia, taksikuljetusta ja saattamisavustusta haetaan koulukuljetushakemuksella.

Lisätietoa koulukuljetuksesta ja koulumatkasta

Koulumatkat ja koulukuljetus

Ilmoita poissaolo

Huoltaja ilmoittaa lapsen sairastumisesta mahdollisimman pian koululle Wilman kautta. Mikäli lapsi ei ilmesty kouluun lukujärjestyksen mukaisesti, eikä huoltaja ole ilmoittanut poissaolosta, koululta ollaan yhteydessä huoltajiin tilanteen selvittämiseksi.

Lomamatkat suositellaan suunniteltavaksi koulun loma-aikoihin. Mikäli se ei ole mahdollista, huoltajien tulee tehdä loma-anomus Wilmassa kohdassa hakemukset ja päätökset. Huoltajat ovat myös vastuussa opiskelusta anotun loman aikana.

Vahingon sattuessa

Vakuutus

Oppilaat ovat vakuutettuja sekä kouluaikana että koulumatkoilla. Vakuutus kattaa myös muun opetussuunnitelman mukaisen toiminnan, kuten retket ja leirikoulut sekä iltapäivätoiminnan ja koulun kerhot. Vakuutus on voimassa koulumatkalla vain, jos lapsi lähtee suoraan kotiin koulupäivän jälkeen.

Tapaturma

Jos oppilaalle sattuu kouluaikana tapaturma, hän saa ensiavun koulussa. Sieltä oppilas ohjataan tarvittaessa terveyskeskukseen tai vakavissa tapauksissa suoraan sairaalaan. Yksityisten lääkäriasemien palveluista aiheutuneita kustannuksia ei korvata. Mahdollinen lapsen oma sairauskulu- tai yksityistapaturmavakuutus ei valitettavasti korvaa perusopetuslain mukaisia tapaturmia, koska niistä kunta on lain mukaan korvausvelvollinen.

Tapaturmassa rikkoutuneita vaatteita, kelloja, kännyköitä ja muuta tavaraa ei korvata. Ainoastaan hoitotoimenpiteen yhteydessä leikatuista vaatteista voi saada korvausta. Tapaturmasta tehdään selvitys siinäkin tapauksessa, ettei lääkärin hoitoa tarvita. Silmälasit korvataan, mikäli tapaturma on edellyttänyt terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoa.

Tavaroiden rikkoutuminen

Kouluun tuodut tavarat ovat perheiden vastuulla. Esimerkiksi älylaitteiden rikkoutumisen korvaaminen ei kuulu koululle. Mikäli rikkoutuminen aiheutuu toisen oppilaan vahingonteosta, asiaa toki selvitellään koulun toimesta, mutta korvausvastuu jää vahinkoa tehneen oppilaan perheelle. Tällaiset tilanteet ovat usein hankalia selvittää ja herättävät voimakkaita tunteita, joten kouluun ei kannata ottaa mukaan tarpeettomasti erityisesti arvokkaita tavaroita.

Tasa-arvo

Kaikissa peruskouluissa tehdään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma yhteistyössä oppilaiden kanssa. Suunnitelman tarkoituksena on saada esiin tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta heikentäviä ilmiöitä ja luoda keinoja edistää tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyötä koulussa.

Ilolan koulun toiminnan tavoitteena on hyvinvoiva koulu. Syksyllä 2017 luotiin yhdessä henkilökunnan ja oppilaiden kanssa Ilon kautta Ilolassa -ajattelun kivijalka, joka muodostuu toimintaamme ohjaavista hyveistä: turvallisuudesta, kunnioituksesta, yhteistyöstä ja myönteisyydestä. Lukuvuoden 2019 - 2020 aikana Ilolan koulussa lähdettiin siirtymään kohti restoratiivista toimintakulttuuria, joka osaltaan vahvistaa oppilaiden sosiaalisia ja tunnetaitoja.

Restoratiivisuus on kohtaamista, kuuntelua, ihmisten välisten suhteiden eheyttämistä ja sosiaalisten taitojen vahvistamista. Vuorovaikutus, dialogi ja yhteisten ratkaisujen etsiminen johtavat voimaantumiseen, oppimiseen ja vastuunottoon sekä rauhaan yksilöiden välillä ja yhteisöjen sisällä.

Koulun slogan Ilon kautta Ilolassa - Yhdessä oppien sisältää ajatuksen hyvinvoivasta, itseensä luottavasta ja oppimiseen myönteisesti suhtautuvasta yhteisöstä. Yhteisö tukee yksilöä tämän omalla oppimisen polulla niin, että hänellä on mahdollisuus saavuttaa omat tavoitteensa.

Restoratiivinen toimintakulttuuri ja kerran viikossa pidettävä Ilon kautta Ilolassa -tunti tukevat sosiaalisten vuorovaikutus- ja tunnetaitojen kehittymistä. Oppilashuollon jäsenet osallistuvat toimintaan aktiivisesti ja kohdentavat tarvittaessa omaa osaamistaan myös eri ryhmille ja luokille.

Restoratiivinen sovittelu

Verso eli vertaissovittelu

Osana koulun restoratiivista toimintakulttuuria järjestetään myös vertaissovittelutoimintaa (VERSO). Vertaissovittelussa sekä sovittelijat että sovitteluun ohjatut oppiaat oppivat sosiaalisia taitoja, toisten kuuntelemista, omien näkemysten esittämistä ja sopimukseen pääsemistä. Samalla vastuu ja omistajuus omiin asioihin säilyy oppilailla itsellään.

Vertaissovittelussa koulutetut riidan osapuolia hieman vanhemmat oppilaat eli vertaissovittelijat sovittelevat vertaistensa eli muiden oppilaiden välisiä konflikteja mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Vertaissovittelijoilla ei ole valtaa antaa rangaistuksia tai tehdä päätöksiä, vaan he auttavat osapuolia itse löytämään tilanteeseen ratkaisun niin, että konflikti ei enää osapuolten välillä jatku tai toistu. Vertaissovittelussa sovitellaan mm. nimittelyjä, haukkumisia, ikävää kommentointia kasvotusten, selän takana tai somessa, tönimistä, etuilua, syrjimistä, joka ilmenee niin ettei oteta mukaan leikkiin tai ryhmätehtävään, sekä toisen omaisuuden luvatta käyttämistä tai piilottamista, leikkien ja pelien säännöistä syntynyttä riitaa. Mikäli vertaissovittelu ei johda toivottuun tulokseen, ohjataan tapaus aikuisjohtoiseen sovitteluun

Verso-oppilaat ovat 4. ja 5. luokan oppilaita, jotka saavat koulutuksen tehtäväänsä. Heitä ohjaa viisi Verso-aikuista. Verso-sovitteluita pidetään jokaisena arkipäivänä klo 9.45-10-15 välitunnilla. Verso-oppilaat työskentelevät työparina ja heillä sekä Verso-aikuisella on vakituinen työvuoro kerran viikossa. Tällöin he varautuvat mahdollisiin sovitteluihin heti aamusta ja hoitavat sovittelut välitunnin aikana. Jollei sovitteluita ole etukäteen tilattu, oppilaat menevät päivystämään välitunnille, jossa he tarvittaessa hoitavat sovittelun saman tien. Kaikkia sopimuksia seurataan, pääsääntöisesti seurantatapaaminen on seuraavalla viikolla.

Aikuisjohtoinen sovittelu

Luokan oma opettaja selvittelee pieniä ristiriitatilanteita restoratiivisella otteella. Mikäli tämä ei tuota tulosta, ohjataan oppilaat aikuisjohtoiseen restoratiiviseen sovitteluun. Opettaja ottaa yhteyttä sovittelijoihin Wilman kautta. Aikuisjohtoinen sovittelu on maanantaisin klo 11.00 - 12.00 välisessä oppitunnilla laaja-alaisen erityisopettajan tilassa Sateenkaaressa.

Restoratiivisessa sovittelussa ihmissuhteet, tunteet ja tarpeet huomiodaan konfliktien hallinnassa. Se korostaa kohtaamiseen, keskusteluun ja yhteistyöhön perustuvaa myönteistä prosessia, jossa pyritään osapuolten välisen ymmärryksen lisääntymiseen. Osapuolia kunnioitetaan oman konfliktinsa asiantuntijoina ja keskeisenä ajatuksena on tapahtuneen teon palauttaminen asianosaisille siten, että he voivat itse olla aktiivisia osallisia asiansa ratkaisussa.

Sovittelutapaamisia on kaksi. Ensimmäisessä tapaamisessa osapuolet tekevät sovittelusopimuksen. Toisessa tapaamisessa tarkistetaan, onko sopimus pitänyt. Jos sopimus on pitänyt, prosessi päättyy. Jos sopimus ei ole pitänyt, mietitään muita tukitoimia ja konsultoidaan koulukuraattoria.

Sovittelu on luottamuksellista. Huoltajat saavat Wilma-viestin sovitteluun osallistumisesta ja sovittelusopimuksen pitämisestä. Huoltajille ei tiedoteta ristiriitatilanteen yksityiskohtia.

Arviointi Ilolan koulussa

Arviointikeskustelu

Arviointikeskustelu oppilaan ja huoltajan kanssa käydään marraskuun loppuun mennessä. Keskustelun pohjana toimii oppilaan tekemä itsearviointi. Arviointikeskustelussa laaditaan oppilaalle henkilökohtaiset tavoitteet (1-4). Tavoitteista annetaan kopio kotiin, alkuperäinen kappale säilytetään koululla. Oppilailla, joilla on oppimissuunnitelma tai HOJKS, arviointikeskustelu voidaan toteuttaa päivityksen yhteydessä.

Väliarviointi

Väliarviointi on lukuvuositodistuksen kaltainen ja tehdään kirjallisena Wilmaan. Oppilaat saavat kirjallisen väliarvioinnin opettajan antaman suullisen palautteen kera. Kotiin ne annetaan kaikille yhtäaikaisesti tammikuun viimeisenä päivänä.

Lukuvuosiarviointi

Lukuvuositodistus annetaan kevätlukukauden päättyessä. Se on opetushallituksen ja Vantaan kaupungin opetussuunnitelman arviointiperusteiden mukainen ja siinä arvioidaan oppilaan käyttäytymistä, oppiainekohtaisten tavoitteiden saavuttamista ja oppilaan vahvuuksia. Käytössä on sanallinen arviointi (1.-3. lk, numeerinen 4-5. lk).

Formatiivinen arviointi

Formatiivisen arvioinnin välineenä käytämme Qridiä.

Oppimisen ilon päivä

Koulussamme vietetään kaksi kertaa lukuvuodessa Oppimisen ilon päivää (marras- ja maaliskuu).

Päivän tarkoituksena on tukea oppilaan formatiivista, oppimisen aikaista itsearviointia, jossa lapset osallistetaan itse tunnistamaan omaa edistymistään ja oppimistaan. Lapsia kannustetaan ja ohjataan itse tunnistamaan omia onnistumisiaan ja siten ohjaamaan omaa oppimistaan. “Olen jo oppinut nämä asiat, mitä opin seuraavaksi?”