Simonkylän koulu

Opettajat tavoittaa sähköpostitse osoitteella etunimi.sukunimi@eduvantaa.fi. Poikkeuksena ovat rehtori Tommi Jokinen, apulaisrehtori Janne Asplund, vararehtori Jutta Sarkonen sekä opinto-ohjaajat, joiden sähköposti on muotoa etunimi.sukunimi@vantaa.fi

Lisätietoja saa kansliasta, p. 040 573 4311.

Jos toisin ei ole sovittu, opettajat vastaavat työnumeroihin vain virka-aikoina.

SIMONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 7.1.2025

Meillä reilut säännöt siksi on, että kaikilla hyvä olla on. Jos melu aina pauhaa, ei ole meillä rauhaa. Muista niksi tämä, ja säännöt ovat nämä:

1. Vaikka vapautta saakin haukata, ei voi koulun alueelta pois laukata.

2. Purkkaa voi välitunnilla ahtaa poskiin, kunhan se ennen tuntia lentää roskiin. 

3. Omasta suustasi huoli kanna ja muille työrauha anna.

4. Älä puhelinta tunnilla käytä, vaan pääsi tiedolla täytä. 

5. Voit välitunnilla terveellisen välipalan syödä, kunhan muistat roskat roskakoriin lyödä. 

6. Välitunnilla saa olla fantsua, kunhan muistaa muitakin funtsia. 

7. Sääntöjä ei voi unohtaa ja talloa, joten kentällä pelataan pelejä ja palloa. 

8. Ethän väkivaltaa käytä, on se päätös järkeen käypä. 

9. Kun asiallista kieltä käyttää, niin hyvän kuvan muille näyttää. 

10. Energiajuomat ja limut tarkoittaa silkkaa tyhmyyden palvontaa. Niitä et saa koulussa juoda, vaan voit opeille kivan mielen tuoda. 

11. On kaikilla mukava olla kyllä, joten pidä yleistä siisteyttä yllä.

12. Tupakka tappaa ja nuuska nujertaa, älä näitä siis käytä. 

1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TAUSTA 

Simonkylän koulu tukee oppilaan valmiuksia kehittyä ja kasvaa vastuuntuntoiseksi, hyvin käyttäytyväksi, elämään myönteisesti suhtautuvaksi, itseään ja toisia arvostavaksi ja oppivaksi ihmiseksi. 

2. KOULUALUE JA KOULUNKÄYNTIIN LIITTYVÄT TILAISUUDET 

Koulun alueena pidetään koulun sisätiloja, koulun ulkopuolisia opetustiloja, pihoja, kulkuneuvojen paikoitus- ja säilytysalueita sekä urheiluun tarkoitettuja ulkoalueita. Oppilaan tulee pysyä koulualueella koulupäivän ajan. Jos oppilaan täytyy kuitenkin poistua koulualueelta koulupäivän aikana, tulee tästä neuvotella ensisijaisesti luokanvalvojan tai toissijaisesti muun opettajan tai rehtorin kanssa. Sama velvoite pysyä määrätyllä alueella pätee myös kouluajan ja koulualueen ulkopuolella järjestettävissä tilaisuuksissa ja retkillä niiden keston ajan. 

Tällaisia koulun järjestämiä tilaisuuksia ovat mm. 

• koulussa kouluaikana järjestettävät juhlat ja muut tilaisuudet 

• koulussa kouluajan ulkopuolella järjestettävät juhlat, kerhot, opintoretket ja muut tilaisuudet 

• koulun ulkopuolelle järjestettävät tutustumiskäynnit, kilpailut ja retket 

• leirikoulut 

Koulumatkat eivät kuulu järjestyssääntöjen ja koulun valvontavastuun piiriin. Koulu ilmoittaa koulumatkalla tietoon tulleesta kiusaamisesta, häirinnästä tai väkivallasta osapuolten koteihin. 

Rahan kerääminen ja kaupustelu sekä julisteiden kiinnittäminen koulun ilmoitustauluille on sallittu vain rehtorin luvalla. 

Koulun ulkopuolisten oleskelu koulun alueella vaatii myös rehtorin luvan. Koulumme alueella liikkuvista ulkopuolisista henkilöistä tulee ilmoittaa lähimmälle opettajalle. Koulumme vanhat oppilaat voivat pyytää vierailuluvan rehtorilta. 

3. PÄIVITTÄISEN TYÖSKENTELYN ERI TILANTEET 

3.1. Yleistä 

“POL 35 § (11.3.2022/163) Oppilaan velvollisuudet

• Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Oppilaan on

käyttäydyttävä muita kiusaamatta ja syrjimättä sekä toimittava siten, ettei hän vaaranna

muiden oppilaiden, kouluyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä.”

Opettajat, oppilaat ja muu henkilökunta yhdessä huolehtivat ja vastaavat koulun ja koulualueen turvallisuudesta, viihtyisyydestä ja siisteydestä. Kaikkien koulussa työskentelevien työtä tulee arvostaa. 

 • Oppilas ei saa myydä, muutoin luovuttaa eikä välittää mitään koulun alueella koulupäivän aikana, poislukien koulun sallimat tilanteet, kuten esimerkiksi koulumyyjäiset.

• Anna kaikille koulussa työskenteleville työrauha. 

• Noudata kaikkien henkilökuntaan kuuluvien ohjeita. 

• Kohtele koulutovereitasi ja koulun henkilökuntaa ystävällisesti. 

• Ilmoita henkisestä tai fyysisestä väkivallasta heti opettajalle, luokanvalvojalle tai rehtorille. Väkivalta on aina tuomittavaa. 

• WC on yksityinen tila ja sinne saa mennä vain yksi henkilö kerrallaan. Vessojen sotkeminen ja tai wc-kalusteiden rikkominen on ehdottomasti kielletty. Siistissä, toimivassa vessassa asioiminen on mukavampaa!

• Pidä hyvää huolta koulun omaisuudesta. Ilmoita rikkoutuneesta esineestä heti kouluisännälle tai opettajalle. Jos vahingoitat koulun omaisuutta rikkomalla, töhrimällä tai muulla tavoin, olet velvollinen korvaamaan vahingon. Samoin joudut korvaamaan kadottamasi opiskeluvälineet. 

• Älä tuo kouluun virvoitusjuomia, karkkia tai epäterveellisiä naposteltavia. 

• Älä tupakoi tai käytä sähkötupakkaa koulupäivän aikana koulun alueella tai koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Havaitut tupakkatuotteet ja sähkötupakat takavarikoidaan ja ne luovutetaan takaisin vain oppilaan huoltajalle.

• Älä tuo koulun alueelle päihteitä. Koulun järjestämissä tilaisuuksissa ei saa olla päihteiden vaikutuksen alaisena. 

• Älä pelaa uhkapelejä. 

• Erilaisten vaarallisten esineiden hallussapito koulualueella ja kouluaikana on ehdottomasti kielletty. Tällaisia esineitä ovat esimerkiksi nyrkkiraudat, stiletit ja heittotähdet sekä muuksi esineeksi naamioidut teräaseet samoin kuin sähkölamauttimet ja –patukat sekä jousipatukat. Samoin kiellettyjä esineitä ovat muun muassa: 

1) teräaseet, rikotut lasiesineet ja muut näihin rinnastettavat viiltämiseen tai pistämiseen soveltuvat esineet

 2) patukat, ketjut, jouset, vaijerit, kaapelit, pesäpallomailat ja muut näihin rinnastettavat lyömiseen soveltuvat esineet 

3) tikat, kuulat ja muut näihin rinnastettavat heittämiseen soveltuvat esineet 

4) syövyttävät sekä toisen vakavaan vahingoittamiseen tai lamauttamiseen 

soveltuvat aineet 

5) ilma-aseet, jousitoimiset aseet, harppuunat, ritsat, puhallusputket ja muut näihin rinnastettavat ampumiseen soveltuvat esineet 

6) terveydelle vaaralliset laserosoittimet 

7) tulentekovälineet. 

Lisäksi ampuma-asetta tai räjähtävää esinettä erehdyttävästi muistuttavien esineiden hallussapito yleisellä paikalla on kielletty. Kaikki edellä mainitut haltuun otetut esineet ja aineet (paitsi tulentekovälineet) toimitetaan poliisille. 

Sääntöjen rikkomisesta seuraa rangaistus ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle.

3.2. Luokkatilat ja oppitunnit 

Tunnilla oppilas osallistuu opetukseen, noudattaa opettajan ohjeita, suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyy asianmukaisesti. Jos hän häiritsee opetustilannetta, hänet ohjataan pois luokasta. 

• Tule ajoissa oppitunnille. 

• Ota mukaasi tarvittavat opiskeluvälineet. 

• Riisu päällysvaatteet ja päähine luokassa. 

• Simonkylän koulussa kännykän käyttö on kielletty oppituntien aikana. Opettaja pyytää oppilaita laittamaan puhelimensa “kännykkäparkkiin” heti oppitunnin alussa. (Tarkista, että kännykkäsi on äänettömällä!). Poikkeuksena ovat tilanteet, joissa opettaja pyytää erikseen ottamaan kännykät esille esim. tiedonhakua tai tehtäviä varten. (Joissakin tapauksissa oppilaalla on kuitenkin lupa pitää kännykkä esillä kaikkien tai tiettyjen  oppituntien ajan. Näistä tapauksista huoltaja ja luokanvalvoja neuvottelevat erikseen ja mahdollisesta erityisluvasta tiedotetaan kaikkia oppilasta opettavia opettajia.). 

• Jos opettaja ei ole saapunut luokkaan 10 minuutin kuluessa tunnin alusta, hae kansliasta lisäohjeet. 

• Jos olet oppitunnin aikana oppilaanohjaajan terveydenhoitajan, hammaslääkärin, psykologin tai kuraattorin vastaanotolla, sovi siitä aina etukäteen opettajan kanssa. Pyydä käynnistäsi todistus opettajalle annettavaksi. 

• Jos sattuu tapaturma, hae viipymättä aikuinen paikalle. Koulu ottaa aina yhteyttä kotiin ja oppilas täyttää koulutapaturmailmoituksen. 

3.3. Muut tilat 

• Älä heittele lumipalloja. 

• Jätä polkupyörä tai muu kulkuneuvo lukittuna niille varatuille paikoille. Älä oleskele välituntien aikana autojen, mopojen tai pyörien paikoitusalueella. 

• Pelaa jalkapalloa ja muita pallopelejä koulun kentällä ja liikuntapaikoilla. Pehmopalloilla pelaaminen on sallittu koulun pihallakin. 

• Älä rullaluistele, skeittaa tai potkulautaile koulun sisätiloissa. 

Ruokalassa noudatetaan seuraavia sääntöjä: 

• Jätä reput ruokalan ulkopuolelle. Jos tulet ruokalaan takin ja / tai  hatun kanssa, tulee ne riisua päältä aloittaessasi ruokailun.

• Jonota rauhallisesti ja odota omaa vuoroa. 

• Käyttäydy asiallisesti ja kohteliaasti. 

• Vie käytetyt ruokailuvälineet ja ruoantähteet niille varatuille paikoille. 

• Nauti kaikki, mitä aterialla tarjotaan, ruokalassa. 

• Noudata ruokalan henkilökunnan ja opettajien ohjeita.

• Ruokaile vain luokkasi ruokailuvuorolla.

3.4. Poissaolot 

Etukäteen tiedettyyn poissaoloon tulee huoltajan pyytää lupa wilman kautta. Enintään kolmen päivän luvan myöntää luokanvalvoja, pidemmän rehtori. 

Jos sairastut koulupäivän aikana, käy tarvittaessa terveydenhoitajan luona. Luvan koulusta poistumiseen saat luokanvalvojalta, toiselta opettajalta tai terveydenhoitajalta. Jos olet poissa oppitunnilta, selvitä läksyt ja tunnilla käsitellyt asiat. 

Perusopetuslaissa huoltaja velvoitetaan ilmoittamaan lapsen poissaolosta ensimmäisenä päivänä. Jos oppilas on ollut poissa eikä kotoa ole tullut ilmoitusta, luokanvalvoja ottaa yhteyttä kotiin. 

Järjestyssääntöjen lisäksi noudatetaan yleisiä lakeja ja asetuksia sekä opetusviranomaisten antamia ohjeita. Nämä järjestyssäännöt astuvat voimaan 7.1.2025.

Meidän koulu

Simonkylän koulu on lukuvuonna 700 oppilaan koulu, jossa toimivat luokka-asteet 6 - 9. Opettajia koulussamme on noin 60. Simonkylän koulu sijaitsee suuren, vehreän puistoalueen tuntumassa lähellä Tikkurilaa. Metsäluonnon läheisyyttä voidaan hyödyntää esimerkiksi biologian ja kuvataiteen oppitunneilla. Liikuntatunteja varten piha-alueella on suuri hiekkakenttä sekä monitoimiliikunta-alue. Lisäksi koulun välittömässä läheisyydessä on kaupungin ylläpitämä pururata kesällä ja hiihtolatu talvella, ja suunnistusta voidaan harrastaa lähes ympärivuotisesti. Hyvät liikenneyhteydet bussilla ja junalla takaavat koulumatkojen sujuvuuden.

Toiminta-ajatus

Simonkylän koulu tukee oppilaan valmiuksia kehittyä ja kasvaa vastuuntuntoiseksi, hyvin käyttäytyväksi, elämään myönteisesti suhtautuvaksi ja oppivaksi ihmiseksi. Pyrimme ohjaamaan oppilaita opiskelutaitojen kehittämisessä ja erilaisten elämäntilanteiden kohtaamisessa. Koulussamme kaikilla on oikeus työskennellä rauhassa ja turvallisessa ympäristössä. Simonkylän koulu antaa hyvät perusvalmiudet jatko-opintoihin. Olemme erikoistuneet vankan ja tavoitteellisen perusopetuksen antamiseen.

Opiskelu

Lukuvuoden opiskelu jakaantuu kahteen jaksoon. Molemmissa jaksoissa on oma lukujärjestyksensä, mikä tuo vaihtelua opiskelun arkeen. Oppilaiden opiskelu koostuu sekä yhteisistä että valinnaisista aineista. Valinnaisten aineiden tehtävänä on tukea ja täydentää perusopintoja sekä antaa oppilaalle itse tekemisen iloa ja onnistumisen elämyksiä asioissa, jotka häntä erityisesti kiinnostavat. Simonkylän koulun alaluokilla voi opiskella A2-kielenä saksan, ranskan ja espanjan kieltä. Lisäksi yläkoulussa on tarjolla A2-ruotsia. 

Erityisopetus

Koulussamme toimii neljä laaja-alaista erityisopettajaa. Pienryhmiä joita opettaa erityisluokanopettaja, muodostetaan tarpeen mukaan. He auttavat ja tukevat oppilaita, joilla on oppimisvaikeuksia tai jotka edistyvät hitaasti opinnoissaan. Meillä on myös Jopo-luokka. 1.8.2010 koulussamme aloitti myöskin valmistava ryhmä.

Erityisopetuksesta Vantaalla

Liikkuva koulu

Vantaan Simonkylän koulussa hyödynnetään luovasti olemassa olevia liikuntavälineitä, materiaaleja ja kalusteita. Tuloksena ovat edulliset, ekologiset ja kulutusta kestävät toimintapisteet nopeasti valmiina.‍

Koulumme piha-alueet on suunniteltu lisäämään viihtyvyyttä ja oppilaiden liikunnallisuutta esimerkiksi kiipeilytelineiden ja pingispöytien avulla. Koulumme alueelta löytyy myös monitoimi- ja koripallokenttä.  

Simppari somessa

Simonkylän koulu julkaisee oppilaiden kuvataiteessa tekemiä töitä, sekä koulun muuta toimintaa ja tapahtumia kahdelle Instagram-tilille

Simonkylän koulun kuvataiteen Instagram

Simonkylän koulun kuvataiteen Instagram

Oppiaineet

Oppiaineet ja tuntijako

Peruskouluissa opiskellaan edelleen samoja tuttuja oppiaineita kuin aiemminkin, mutta joitakin aineita opiskellaan jo aiempaa nuorempina. Esimerkiksi fysiikkaa, kemiaa, kotitaloutta ja yhteiskuntaoppia opiskellaan nykyään myös alakoulussa.

Tuttujen oppiaineiden rinnalle ovat tulleet monialaiset oppimiskokonaisuudet, joiden tarkoituksena on yhdistää eri oppiaineita ja tukea oppilaan kykyä ymmärtää eri ilmiöiden yhteyksiä. Jokaisessa koulussa toteutetaan vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuoden aikana.

Opetuksesta vastaavat ensisijaisesti luokanopettajat ja aineenopettajat. Joissakin aineissa on myös kiertäviä opettajia, jotka voivat opettaa useassa koulussa useita eri ryhmiä. Tällaisia ovat oman äidinkielen opettajat ja pienryhmäisten uskontojen opettajat. Oppilaat saattavat käydä oman äidinkielen tai pienryhmäisen uskonnon tunneilla toisessa koulussa, mutta tavoitteena on, että opetus olisi aina mahdollisimman lähellä oppilaan kotia. 

Suomi toisena kielenä

Jos oppilaan äidinkieli on muu kuin suomi, hän voi opiskella suomea toisena kielenä. Tätä kutsutaan nimellä S2. S2-oppimäärä on suomi äidinkielenä -oppimäärää suppeampi ja painottuu käytännön kielitaidon kehittymiseen. S2-opetus järjestetään muun opetuksen yhteydessä tai erillisinä S2-tunteina opettajan kanssa.

Valmistava opetus

Valmistavaa opetusta järjestetään, kun oppilas muuttaa Suomeen. Valmistavan opetuksen aikana harjoitellaan suomen kielen alkeita ja suomalaisen koulun arkea. Valmistava opetus järjestetään joko omassa ryhmässä tai tavallisessa luokassa, mikäli oppilaan kielitaito riittää. Valmistava opetus kestää vuoden, jonka jälkeen oppilas siirtyy perusopetuksen oppilaaksi.

1.8.2017 alkaen kaikki ekaluokkalaiset opiskelevat inklusiivisesti yleisopetuksen ryhmissä. Poikkeustilanteessa opetus voidaan myös järjestää ekaluokkalaisen osalta valmistavan opetuksen ryhmässä.

Oma äidinkieli

Oman äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelua, kielitaitoa ja viestintää. Oman äidinkielen opetus luo osaltaan pohjaa toiminnalliselle kaksikielisyydelle ja vahvistaa oppilaan monikulttuurista identiteettiä. Opetus tukee myös muiden oppiaineiden opiskelua.

Vantaalla järjestetään oman äidinkielen tai ylläpitokielen opetusta noin 30 kielessä. Oman äidinkielen opetus on perusopetusta täydentävää opetusta oppilaan perustuntimäärän lisäksi, ja sitä pyritään antamaan kaksi tuntia viikossa.

Pienryhmäiset uskonnot

Vantaalla opetetaan valtiokirkkojen eli evankelisluterilaisen ja ortodoksisen uskonnon lisäksi neljää eri pienryhmäistä uskontoa:

• katolinen
• islam
• buddhalainen
• Krishna-liikkeen uskonto

Jos koulu ei järjestä oppilaan omaa uskonnon opetusta, voi se uskonnollinen yhdyskunta, johon oppilas kuuluu, antaa opetuksen koulun ulkopuolisena opetuksena.

Oppilas, joka kuuluu sellaiseen uskonnolliseen yhdyskuntaan, jonka oman uskonnon opetusta ei järjestetä, voi huoltajan pyynnöstä osallistua myös elämänkatsomustiedon opetukseen tai evankelisluterilaisen uskonnon opetukseen.

Arviointi

Arviointi on kokonaisuus, joka on muutakin kuin todistusten ja arvosanojen antamista. Oppilas saa opiskelustaan ohjaavaa palautetta pitkin lukuvuotta ja osallistuu itse oman oppimisensa arviointiin.

Arvioinnin tehtävänä on

• ohjata ja kannustaa oppilasta opiskelussa
• tukea myönteisen minäkuvan rakentumista
• kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin.

Arviointi perustuu opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Arvioinnissa oppilaita ei rinnasteta toisiinsa vaan oppilaan osaamista, työskentelyä ja käyttäytymistä verrataan opetussuunnitelmassa tai oppilaan omassa opinto-ohjelmassa asetettuihin tavoitteisiin.

Oppilaan saaman jatkuvan ohjaavan palautteen lisäksi Vantaalla oppilas saa lukuvuoden aikana kaksi väliarviointia. Toinen väliarvioinneista toteutetaan arviointikeskusteluna opettajan, oppilaan ja hänen huoltajansa kesken ja toinen kirjallisesti. Väliarvioinnin ajankohta löytyy koulun lukuvuosisuunnitelmasta ja kirjallinen väliarviointi näkyy oppilaan Wilmassa.

Oppilaan- ja opintojen ohjaus

Ohjaus alakoulussa

Opettajat, oppilaanohjaaja sekä koulun muu henkilöstö ohjaavat oppilasta koulunkäynnissä, oppiaineiden opiskelussa ja opintoja koskevien valintojen sekä tulevaisuuden suunnittelussa. Ohjauksella tuetaan oppilaan opiskelu- ja yhteistyötaitojen sekä omatoimisuuden kehittymistä.

Alakoulussa oppilaan luokanopettaja on oppilaan tärkein ohjaaja. Luokanopettajalla on hyvä oppilaantuntemus ja hän osaa tunnistaa oppilaan vahvuudet ja kehittämisalueet. Alakoulussa ohjauksen yhtenä alueena on työelämään tutustuminen. Työelämään tutustutaan esimerkiksi asiantuntija- ja yritysvierailujen kautta. Kaikki Vantaan 6.-luokkalaiset osallistuvat Yrityskylä-toimintaan.

Ohjaus yläkoulussa

Oppilaanohjaus oppiaineena 7.–9. luokilla on oppilaanohjaajien vastuulla. Ohjaukseen liittyviä oppitunteja pidetään koko ryhmälle, lisäksi jokaisella oppilaalla on oikeus saada tarvitsemansa määrä henkilökohtaista ohjausta opiskeluun ja uravalintaan.

9-luokalla järjestetään virtuaalinen Yrityskylä-päivä, jossa harjoitellaan yritys- ja yhteistoimintaa. Lisäksi ysiluokkalaisilla on kahden viikon työelämään tutustumisjakso (TET). Näitä jaksoja voi olla myös 7.–8. vuosiluokkien aikana 2–5 päivän tutustumisjaksoina.

Työharjoittelun ja oppilaanohjauksen tarkoitus on tukea sinua jatko-opiskelupaikan valinnassa ja yhteishaussa. Oppilas päättää, miksi haluaa tulla ja mihin haluaa hakea, mutta aikuiset auttavat asioiden selvittelyssä ja vaihtoehtojen esittelyssä.

Yrityskylän esittely

Oppimisen tuki

Jokaisella oppilaalla on oikeus saada tukea oppimiseensa. Oppimisen tuen antaminen on pedagogista toimintaa, jonka opettaja suunnittelee yhdessä erityisopettajan kanssa. Meidänkin koulussamme oppimisen tuki on jaettu kolmeen tasoon:

• yleinen tuki (tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus)
• tehostettu tuki (tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, painoalueittain opiskelu, henkilökohtainen oppimissuunnitelma)
• erityinen tuki (kaikki em. tukimuodot sekä luokkamuotoinen erityisopetus ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS)

Koulussamme työskentelee oppimisen tukena myös koulunkäyntiavustajia.

Tarkempaa tietoa oppimisen ja kasvun tuesta

Erityisopetus

Koulujen oman eritysopetuksen lisäksi Vantaalla on alueellisia- ja kaupunkitasoisia palveluja. Nämä palvelut tarjoavat oppilaalle vahvaa erityistä tukea joko määräaikaisena tai pysyvänä ratkaisuna. Ohjaus näihin palveluihin tapahtuu aina aluekoordinaattoreiden kautta.

Alueelliset- ja kaupunkitasoiset palvelut Vantaalla

Oppimisen tukeminen kotona

Tasainen arki ja hyvät elämäntavat tukevat kaikkea oppimista. Liikunta, säännöllinen ruokailu ja riittävä lepo ovat perusasioita koulutyön tueksi erityisesti murrosiässä. Koululaisen elämässä mukana eläminen myönteisesti ja vanhempien kannustava asenne koulutöiden tekemiseen tukevat myös koululaisen henkistä hyvinvointia, joka on tärkeässä roolissa oppimisessa.

Kenelle joustava perusopetus (JOPO) on?

Päähaku koulumme työelämäpainotteiseen opetukseen keväisin. Hakea voivat oman koulun 8 -luokkalaiset. Hakukriteerit ovat seuraavat:

• oppilas on motivoitunut ja sitoutunut työelämäpainotteiseen opiskeluun
• oppilas tarvitsee omakohtaisia kokemuksia urasuunnitteluvalmiuksien kehittämiseen ja omien vahvuuksien löytämiseen
• oppilas hyötyy erilaisiin työympäristöihin tutustumisesta ja varhaisista työelämäkontakteista mm. uravalinnassaan tai kotoutumisessa
• oppilas kaipaa motivaatiota, suunnitelmallisuutta tai tukea opintoihinsa TAI
• oppilas kaipaa monipuolisuutta tai lisähaastetta opintoihinsa
• oppilaan huoltajat ovat sitoutuneet joustavan työelämäpainotteisen opiskelun tukemiseen.

Koulumme Jopo Instagramissa, Facebookissa ja blogissaan.

Jopo-opettajamme yhteystiedot:
Juha Partanen p.0400 602 997
juha.partanen(at)eduvantaa.fi

Alueelliset- ja kaupunkitasoiset palvelut Vantaalla

Oppilaanohjauksella on keskeinen merkitys sekä oppilaiden, koulun että yhteiskunnan näkökulmasta. Ohjaustoiminta muodostaa koko perusopetuksen ajan kestävän, perusopetuksen jälkeisiin opintoihin ulottuvan jatkumon. (Opetushallitus)

Ohjaus alakoulussa

Opettajat, oppilaanohjaaja sekä koulun muu henkilöstö ohjaavat oppilasta koulunkäynnissä, oppiaineiden opiskelussa ja opintoja koskevien valintojen sekä tulevaisuuden suunnittelussa. Ohjauksella tuetaan oppilaan opiskelu- ja yhteistyötaitojen sekä omatoimisuuden kehittymistä.

Alakoulussa oppilaan luokanopettaja on oppilaan tärkein ohjaaja. Luokanopettajalla on hyvä oppilaantuntemus ja hän osaa tunnistaa oppilaan vahvuudet ja kehittämisalueet. Alakoulussa ohjauksen yhtenä alueena on työelämään tutustuminen. Työelämään tutustutaan esimerkiksi asiantuntija- ja yritysvierailujen kautta. Kaikki Vantaan 6.-luokkalaiset osallistuvat Yrityskylä-toimintaan.

Ohjaus yläkoulussa

Oppilaanohjaus oppiaineena 7.–9. luokilla on oppilaanohjaajien vastuulla. Ohjaukseen liittyviä oppitunteja pidetään koko ryhmälle, lisäksi jokaisella oppilaalla on oikeus saada tarvitsemansa määrä henkilökohtaista ohjausta opiskeluun ja uravalintaan.

9-luokalla osallistutaan  Yrityskylä-päivään, jossa harjoitellaan yritys- ja yhteistoimintaa. Lisäksi ysiluokkalaisilla on kahden viikon työelämään tutustumisjakso (TET). Oppilaalla, joka tarvitsee perusopetuksen jälkeisiin jatko-opintoihin hakeutumiseen liittyvää tukea, on oikeus saada oppilaanohjauksen lisäksi tarpeidensa mukaista tehostettua henkilökohtaista oppilaanohjausta vuosiluokilla 8 ja 9. Tehostettua oppilaanohjausta Vantaan malliin

Työharjoittelun ja oppilaanohjauksen tarkoitus on tukea oppilasta jatko-opiskelupaikan valinnassa ja yhteishaussa. Oppilas päättää, miksi haluaa tulla ja mihin haluaa hakea, mutta aikuiset auttavat asioiden selvittelyssä ja vaihtoehtojen esittelyssä.

Linkit ja liitteet

Yhteishaku

Yleistä yhteishausta lukioihin ja ammatilliseen koulutukseen

Opintopolku

Yhteishakulaskuri

Opiskelu toisella asteella (Vanhempainliiton ohjeistus)

Suomeksi

Svenska

English

اللغة العربية

русский язык

af soomaali

saame

Oppilaan tukeminen

Jokaisella oppilaalla on oikeus saada oppimiseensa tukea. Oppimisen tuen antaminen on pedagogista toimintaa, jonka opettaja suunnittelee yhdessä erityisopettajan kanssa. Oppimisen tuki on jaettu kolmeen tasoon:

• yleinen tuki (tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus)
• tehostettu tuki (tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, painoalueittain opiskelu, henkilökohtainen oppimissuunnitelma)
• erityinen tuki (kaikki em. Tukimuodot sekä luokkamuotoinen erityisopetus ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS)

Kun oppilaalle haetaan erityisen tuen päätöstä, ovat huoltajat mukana koko prosessissa. Erityisen tuen päätöstä varten laaditaan pedagoginen selvitys ja tehdään huoltajien kuuleminen, jolla vanhemmat antavat suostumuksensa erityiseen tukeen.

Koulujen oman eritysopetuksen lisäksi Vantaalla on alueellisia ja kaupunkitasoisia palveluja. Nämä palvelut tarjoavat oppilaalle vahvaa erityistä tukea joko määräaikaisena tai pysyvänä ratkaisuna. Ohjaus näihin palveluihin tapahtuu aina luekordinaattoreiden kautta.

• alueelliset ja kaupunkitasoiset palvelu
• suunnitelma kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän ehkäisemisestä
• kiusaamisesta vapaa KiVa-koulu
• koulun KiVa-yhteyshenkilöt
• Verso

Koulumatkat

Koulumatkaan kannattaa tutustua hyvissä ajoin ennen koulun alkua, ja mahdolliset vaaranpaikat on hyvä käydä lapsen kanssa yhdessä läpi. Heijastin vaatteissa on halpa vakuutus. Jos matka kuljetaan polkupyörällä, sen tulee olla hyvässä kunnossa. Myös valot ja kypärä kuuluvat pyöräilijän varusteisiin.

Jos oppilaan koulumatka on pitkä tai perustelluista syistä tarvitaan koulukuljetusta, koululaismatkakorttia, taksikuljetusta ja saattamisavustusta haetaan koulukuljetushakemuksella.

Tietoa koulumatkoista ja koulukuljetuksesta

Poissaolojen ilmoittaminen

Huoltaja ilmoittaa lapsen sairastumisesta mahdollisimman pian koululle Wilman kautta. Mikäli lapsi ei ilmesty kouluun lukujärjestyksen mukaisesti, eikä huoltaja ole ilmoittanut poissaolosta, koululta ollaan yhteydessä huoltajiin tilanteen selvittämiseksi.

Lomamatkat suositellaan suunniteltavaksi koulun loma-aikoihin. Mikäli se ei ole mahdollista, huoltajien tulee tehdä loma-anomus kohdassa hakemukset ja päätökset. Huoltajat ovat myös vastuussa opiskelusta anotun loman aikana.

Vahingon sattuessa

Vakuutus

Oppilaat ovat vakuutettuja sekä kouluaikana että koulumatkoilla. Vakuutus kattaa myös muun opetussuunnitelman mukaisen toiminnan, kuten retket ja leirikoulut sekä iltapäivätoiminnan ja koulun kerhot. Vakuutus on voimassa koulumatkalla vain, jos lapsi lähtee suoraan kotiin koulupäivän jälkeen.

Tapaturma

Jos oppilaalle sattuu kouluaikana tapaturma, hän saa ensiavun koulussa. Sieltä oppilas ohjataan tarvittaessa terveyskeskukseen tai vakavissa tapauksissa suoraan sairaalaan. Yksityisten lääkäriasemien palveluista aiheutuneita kustannuksia ei korvata. Mahdollinen lapsen oma sairauskulu- tai yksityistapaturmavakuutus ei valitettavasti korvaa perusopetuslain mukaisia tapaturmia, koska niistä kunta on lain mukaan korvausvelvollinen.

Tapaturmassa rikkoutuneita vaatteita, kelloja, kännyköitä ja muuta tavaraa ei korvata. Ainoastaan hoitotoimenpiteen yhteydessä leikatuista vaatteista voi saada korvausta. Tapaturmasta tehdään selvitys siinäkin tapauksessa, ettei lääkärin hoitoa tarvita. Silmälasit korvataan, mikäli tapaturma on edellyttänyt terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoa.

Tavaroiden rikkoutuminen

Kouluun tuodut tavarat ovat perheiden vastuulla. Esimerkiksi älylaitteiden rikkoutumisen korvaaminen ei kuulu koululle. Mikäli rikkoutuminen aiheutuu toisen oppilaan vahingonteosta, asiaa toki selvitellään koulun toimesta, mutta korvausvastuu jää vahinkoa tehneen oppilaan perheelle. Tällaiset tilanteet ovat usein hankalia selvittää ja herättävät voimakkaita tunteita, joten kouluun ei kannata ottaa mukaan tarpeettomasti erityisesti arvokkaita tavaroita.

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma

Kaikissa peruskouluissa tehdään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma yhteistyössä oppilaiden kanssa. Suunnitelman tarkoituksena on saada esiin tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta heikentäviä ilmiöitä ja luoda keinoja edistää tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyötä koulussa.

Vanhempainyhdistys

Simonkylän koulun vanhempainyhdistys toimii huoltajien ja vanhempien äänenä koulua ja opetusta koskevissa asioissa. Toimintaa ohjaa ja koordinoi johtokunta. Johtokunnan jäsenenä sinulla on mahdollisuus olla mukana vaikuttamassa kouluarkeen liittyviin kysymyksiin ja suunnitelmiin.

Vanhempainyhdistyksen johtokunta toimintakaudelle 2020-2021 valittiin 30.9.2020

Johtokunnan jäsenet:

Marjo Roivas, puheenjohtaja

Risto Pääkkönen, varapuheenjohtaja

Iidaliisa Porthen-Ahlroos, sihteeri

Susanna Kiuru, rahastonhoitaja

Heli Ahdinkallio

Helena Hiltunen

Eevi Kajanne

Marjukka Kallio-Ouvinen

Tiina Pykäläinen

Saara Salminen

Vanhempainyhdistyksen johtokunta kokoontuu noin kuusi kertaa lukuvuoden aikana. Lisäksi vanhempainyhdistys osallistuu koulun tapahtumiin, esimerkiksi kodin ja koulun yhteistyöpäivään. Perinteeksi on myös muodostunut luentotapahtuman järjestäminen vuosittain vanhempia kiinnostavasta aiheesta. Yhdistyksen toiminnallaan keräämillä varoilla kustannetaan keväisin stipendit jokaiselta koululuokalta valittavalle ”tsemppari-oppilaalle”.‍

Kokoukset ovat avoimia kaikille Simonkylän koulun oppilaiden huoltajille. Tervetuloa mukaan!

Johtokuntaan saat kätevimmin yhteyden sähköpostitse: simonkyla.vanhemmat@gmail.com