Kartanonkosken koulu

Kartanonkosken koulu toimii kahdessa opetuspisteessä. Kartanonkoskella sijaitsevan pääkoulun lisäksi elokuusta 2012 lähtien opetusta on järjestetty myös Tammiston opetuspisteessä. Lukuvuoden 2026-2027 alkaessa koulussa on noin 820 oppilasta ja 43 opetusryhmää. Koulussa toimii yleisopetusryhmien lisäksi neljä vammaisopetuksen ryhmää ja kaksi valmistavan opetuksen ryhmää. Vuosiluokkien 1–6 ryhmät toimivat pääsääntöisesti yhteisopetusryhminä.

Koulun opetushenkilökunnan sähköpostitse on: etunimi.sukunimi@eduvantaa.fi
Koulun hallintohenkilökunnan sähköpostiosoite on: etunimi.sukunimi@vantaa.fi

Rehtorit

Rehtori 

Satu Olava, +358 40 574 7833

satu.olava@vantaa.fi

Virka-apulaisrehtori 

Ville Varhia, +358 50 312 1705 

ville.varhia@vantaa.fi

Vararehtori 

Reeta Riekkinen, +358 50 303 8265

reeta.riekkinen@eduvantaa.fi (huom. sijaiseksi ilmoittautuminen Reetan kautta)

Oppilashuolto ja oppilaanohjaus

Koulukuraattori Suvi Uuttu 040 584 9286 
Terveydenhoitaja Laura Mäkinen (luokat 1-6) 040 632 6588 
Terveydenhoitaja Pinja Anttalainen (luokat 7-9) 040 516 0560
Kouluvalmentaja Salla-Maria Bruun 050 303 8294
Koulupsykologi Olivia Rannikko 040 661 2060
Oppilaanohjaaja Joonas Mäkelä 050 303 3092    
Oppilaanohjaaja Poju Vainio 050 303 8295   

Oppimisen tuki (laaja-alainen)

Eija Tarkoma (1-2 luokat) 050 303 8598 
Susanna Kahelin (6. luokat) 043 825 7501  
Mari Salo (3CD ja 5. luokat) 040 544 1485
Katri Seppinen (3AB ja 4. luokat) 040 184 3308 
Sari Lahtinen (7-9 luokat) 040 615 8394  
Pauliina Penttinen (7-9 luokat) 050 303 8322  

Muu henkilökunta

Koulusihteeri Anu Kangas 040 356 2893, anu.kangas@vantaa.fi
Koulusihteeri Katariina Välilä (ma, ti) 040 572 9105 katariina.valila@vantaa.fi

Vartija Nelli Haapaniemi 040 838 0780  
Iltakäytön valvoja Jari Palkivaara (klo 15.30–20.30) 043 826 8228   

ATERIAPALVELUT

Kouluravintola Palmia Foods oy, Kartanonkosken koulu   
Kouluravintolan keittiö 040 615 2507  
Ruokapalveluvastaava 040 615 2507 

SIIVOUSPALVELUT  

Luotea, palveluesimies Rebecca Maijala
rebecca.maijala@luotea.com, 050 560 2113

Opetusryhmät ja opettajat

(1.–6. -luokkien opettajien nimen jälkeen oppiaine, jota he opettavat Latvassa)

JUURI: LUOKAT 1–2

1A Katja Kekkonen (Tammiston opetuspiste) 
1B Eija-Liisa Lehmusvuori (Tammiston opetuspiste) 
1C Lotta Harju, joryn jäsen
1C Asta Luttinen 
1-3E Suvi Wennerström  
1S Salla Linkosalmi
1-9H Hanna Hauhia

2A Jonna Kiviniemi-Pänkäläinen
2B Anni Väätäinen
2C Asta Luttinen  
2-4P Perttu Lesch

RUNKO: TUOHI, LUOKAT 3–4

3A Elina Sauna-aho-Uramo, englanti 
3B Harri Huhtala, biologia
3C Lotta Linnamaa
3D Sari Oksanen, terveystieto

3-5E Reeta Riekkinen

4A Kaisa Rahkala  
4B Jalmari Haapea (Laura Kiiski virkavapaalla 13.12. asti) 
4C Heli Svahn, maantieto
4D Erkki Savolainen 

RUNKO: KAARNA, LUOKAT 5–6

5A Satu Saarikoski
5B Tuomas Muhonen, liikunta
5C Antti Sarja, kuvataide
5D Eetu Peltola, liikunta

6A Riikka Muotio, terveystieto
6B Mikko Kauppinen, elämänkatsomustieto, joryn jäsen
6C Lotta Hulkko
6D Kari Janhunen

5-9S Seija Lampinen
Valo 1 Sirkku Ingervo

LATVA: LUOKAT 7–9

ryhmänohjaajat ja aineenopettajat

7A Sanna Auri, ruotsi
7B Elina Mäkikunnas, ranska ja ruotsi
7C Julia Paussu, liikunta ja terveystieto
7D Saana Sainio, suomen kieli ja kirjallisuus, S2
7E Else Turunen, ev.lut. uskonto ja elämänkatsomustieto

8A Inkeri Liinaharja, kotitalous ja matematiikka
8B Riina Kastarinen, espanja
8C Laura Korpisalo, suomen kieli ja kirjallisuus, S2
8D Maijastiina Virta, kemia ja fysiikka

9A Inari Ranta, historia ja yhteiskuntaoppi, joryn jäsen
9B Janne Ranta, englanti
9C Juha Hakkarainen, matematiikka
9D Anne Tanskanen, musiikki

6-8E Sari Lamminmäki
8-9E Karoliina Pienimäki

Valo 2 Asja Vuorenmaa

Aalto Marina, matematiikka
Bruun Salla-Mari, kouluvalmentaja
Kalliskota Suvi, kuvataide
Laine Tuija, kotitalous
Linkojoki Laura, suomen kieli ja kirjallisuus, S2
Lumiaho Katriina, käsityö
Mäkelä Joonas oppilaanohjaus, TEPPO-opetus
Pulli Reima, käsityö
Sahari Janne, fysiikka ja matematiikka
Sirviö Tommi, biologia, maantieto
Vainio Poju, oppilaanohjaus

Koulunkäynninohjaajat ja oppilashoitajat

Aaltonen Pirjo, Tammiston opetuspiste, myös IP (Tammisto)
Abdullahi Zakariye, vammaisopetus
Alijagic Sabina, vammaisopetus
Antonova Nataliya, 3-5E
Arseniou Menelaos, vammaisopetus
Eronen Sirpa, vammaisopetus
Fröjdahl-Taimiola Nina, vammaisopetus
Ivanova Jelena, Valo2
Kostiainen Raisa, vammaisopetus
Kuusisto Ella, Juuri ja IP
Lappeteläinen Misa, vammaisopetus (taksivastaava)
Mutanen Henna, vammaisopetus
Paussu Annica, vammaisopetus koordinoiva oppilashoitaja
Pietikäinen Tiina, vammaisopetus
Reinmeri Katja, vammaisopetus
Saarelainen Kirsi, vammaisopetus ja käsityö
Soboleva Tamara, Valo1
Suutari Mervi, vammaisopetus
Taraskina Ksenia, 1-3E
Virtanen Vellamo, 6-8E ja 8-9E
Zaher Shuhd, vammaisopetus

Kouluterveydenhuolto 

Kouluterveydenhuolto on osa ennaltaehkäisevää terveydenhuoltoa. Terveydenhoitaja tapaa kaikki oppilaat vuosittain. 1., 5. ja 8. luokan laajat terveystarkastukset toteutetaan koululääkärin ja terveydenhoitajan yhteistarkastuksina. Vanhempien toivotaan osallistuvan laajoihin terveystarkastuksiin.

Lapsen sairaanhoito ja vapaa-aikana sattuneiden tapaturmien hoito kuuluu huoltajille. Huoltajien tehtävä on viedä lapsi tarvittaessa terveysasemalle hoidon tarpeen arvioon. Kouluterveydenhuollossa hoidetaan koulussa ja koulumatkalla sattuneet tapaturmat ja niiden hoitoonohjaus.

Sairastuminen koulupäivän aikana  

Oppilaan sairastuessa koulupäivän aikana opettaja arvioi tilanteen ja on tarvittaessa yhteydessä huoltajaan. Alaluokkien oppilasta ei lähetetä kotiin, jos huoltajaa ei ole tavoitettu. Latvan oppilaan voi lähettää kotiin, jos oppilaan vointi sen mahdollistaa ja huoltajalla on asiasta tieto.

Koulutapaturmat 

Koulutapaturmissa oppilas saa ensiavun terveydenhoitajalta. Lääkärin tutkimusta tai hoitoa vaativat tapaturmat ohjataan omalle terveysasemalle. Vanhemmilla on ensisijainen kuljetusvastuu hoitoon saatettaessa. Koulun vakuutuksen ohjeistuksen saa koulusihteeriltä.

Lääkehoito koulupäivän aikana  

Jos oppilaalla on jokin koulupäivän aikana lääkehoitoa vaativa perussairaus, esim. diabetes tai vakava allergia, huoltajat vastaavat siitä, että koululla on riittävä tieto oppilaan lääkehoidon toteuttamiseksi koulupäivän aikana. Oppilaan sairauden hoitoon liittyvän lääkehoidon toteuttaminen kouluissa perustuu oppilaalle koulussa tehtävään lääkehoitosuunnitelmaan, josta ilmenevät lääkehoidon kannalta oleelliset tekijät ja vastuut sen toteuttamisessa. Vakavasta allergiasta on suunnitelman lisäksi toimitettava aina erikseen ilmoitus erityisruokavaliosta (kts. kouluruokailu). Ilmoitus toimitetaan koulun keittiöön ja kopio koulusihteeri Anu Kankaalle.

Opiskeluhuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. 

Yhteisöllinen hyvinvointiryhmä (YHR) suunnittelee, kehittää, toteuttaa ja arvioi koulun hyvinvointityötä ja oppilashuoltoa. Yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmän tavoitteena on koko kouluyhteisön tukeminen. YHR:n jäseninä ovat rehtori ja virka-apulaisrehtori, koulupsykologi, koulukuraattori, kouluvalmentaja, laaja-alaiset erityisopettajat, terveydenhoitajat sekä
oppilaanohjaaja.

Monialainen asiantuntijaryhmä (MONA) kootaan yksittäisen oppilaan asioiden ympärille, kun halutaan tukea oppilaan hyvinvointia oppimisen ohella ja sen tukitoimena. Monialaisessa asiantuntijaryhmässä on läsnä vähintään yksi oppilashuollon työntekijä (koulukuraattori, koulupsykologi tai kouluterveydenhoitaja).

Koulupsykologiin voi ottaa yhteyttä lapsen oppimiseen, koulunkäyntiin tai psyykkiseen tilanteeseen liittyvissä kysymyksissä. Esimerkiksi oppimisvaikeudet, tarkkaavaisuuden, keskittymisen ja toiminnanohjauksen pulmat, tunne-elämän haasteet voivat olla syitä kääntyä psykologin puoleen.

Koulukuraattoriin oppilaat ja vanhemmat voivat ottaa yhteyttä joko itse tai opettajan kautta. Huolenaiheita voivat tällöin olla esim. koulunkäynnin vaikeudet, kaverisuhteet, vapaa-ajan vietto, hankaluudet kotona. Usein jo yksikin keskustelu kuraattorin kanssa saattaa selkiyttää tilannetta.

YHTEYSTIEDOT

Koulukuraattori

Suvi Uuttu 040 584 9286

Koulupsykologi

Olivia Rannikko 040 661 2060

Kouluvalmentaja

 Salla-Maria Bruun 050 303 8294

Terveydenhoitajat

Laura Mäkinen (luokat 1-6) 040 632 6588

Pinja Anttalainen (luokat 7-9) 040 516 0560

Oppilaanohjaajat

Joonas Mäkelä 050 303 3092  
Poju Vainio 050 303 8295

Opetussuunnitelma 

Vantaan päivitetty opetussuunnitelma löytyy verkosta: www.vantaa.fi/vantaan-ops

Tuntijakomuutokset 1.8.2026 alkaen:
Kotitaloutta ei enää tarjota 4.-6. luokkalaisille taide- ja taitoaineiden valinnaisena, vaan vain
muu valinnainen -kurssina. Koska meidän koulussamme on hyvät tilat kotitalouden
opettamiseen, tarjoamme sitä alakoulun valinnaiseksi.

• 4. luokkalaiset: Jatkossa heillä ei ole valittavana lainkaan taide- ja taitoaineiden valinnaisia, vaan nämä kaksi tuntia siirrettiin kuvataiteeseen ja käsitöihin, yksi kumpaankin.

• 5. luokkalaisilla on jatkossa taide- ja taitoaineiden valinnaisia yksi vuosiviikkotunti (kaksi oppituntia joko syys- tai kevätlukukaudella). Yksi oppitunti siirrettiin käsityön opetukseen.

• 6. luokkalaisilla tunnit pysyivät samoina. Ainoastaan kotitalouden valinnaisuus kosketti myös heitä.

Juuri : luokka-asteet 1-2 

Alkuopetuksessa haluamme varmistaa kaikille koulupolkunsa aloittaville oppilaille turvallisen ja innostavan koulunalun. Juuren opettajat toimivat työpareina sekä pääkoululla että Tammiston opetuspisteessä. Opettajat toimivat yhteisopettajuusmallin mukaisesti molemmat kaikkien oppilaiden opettajina ja oppilaat työskentelevät joustavasti jaetuissa ryhmissä. Ryhmiä opettavat luokanopettajien lisäksi erityisopettajat. 

Lukemaan ja kirjoittamaan harjoittelua tuetaan pääkoulussa palkituksella, jossa oppilaat voivatedistää taitojaan pienissä ryhmissä. Palkkiin on järjestetty 2-3 tunnille viikossa yksi suomen kielen ja kirjallisuuden lehtori lukanopettajien ja erityisopettajan lisäksi.

Alkuopetuksessa tehdään esikko-toiminnan myötä yhteistyötä alueen päiväkotienesiopetusryhmien kanssa.

Runko: luokka-asteet 3-4 (Tuohi) ja 5-6 (Kaarna)

Rungossa toimitaan yhteisopettajuuden periaatteiden mukaisesti, luokkia luotsaavat pääsääntöisesti luokanopettajat. Useimmilla ryhmillä on joissakin oppiaineissa opettajana aineenopettaja tai muu luokanopettaja. Rungon matematiikan tunnit on palkitettu.

Neljänneltä luokalta alkava A2-kieli valitaan kolmannen luokan aikana, vaihtoehtoina ovat: espanja, ranska, ruotsi, saksa ja venäjä. Ilmoittautumislomake löytyy Wilmasta Hakemukset ja päätökset -välilehden alta ja se tulee täyttää tammikuun alussa. Ennen kielivalintojen tekemistä järjestetään kaikille 3.- luokkalaisille kieliaamu, jossa oppilaat pääsevät tutustumaan tarjolla oleviin kieliin. Huoltajille järjestetään A2-kieli-info.A2-kieltä opiskellaan valinnan toteutuessa koko peruskoulun ajan.

Valinnaisten aineiden opiskelu alkaa 4. luokalla. 5. luokkalaisilla on 1 vvt ja 6.luokkalaisilla on 2 vvt valinnaisia taide- ja taitoaineita. 4.-6. luokkalaisilla 1 vvt muita valinnaisia aineita. Valinnat tehdään edellisen kevätlukukauden aikana. Valinnaisainetta ei voi vaihtaa. 

Vuosiluokkien 4.–6. vuosiluokkien oppilaat käyttävät Wilmaa. Oppilaat ohjeistetaan Wilman
käyttöön ja heillä on käytössä henkilökohtainen Chromebook.

Latva: luokka-asteet 7-9  

Latvassa opiskelu tapahtuu aineenopettajien johdolla. Latvassa matematiikan tunnit on palkitettu. Osa Latvan oppilaiden pienryhmäisten uskontojen oppitunneista toteutetaan yhteistyössä lähikoulujen kanssa, joten tunnit saattavat olla myös toisella koululla. Lukujärjestykset vaihtuvat lukukausittain. Latvan oppilas näkee henkilökohtaisen lukujärjestyksensä Wilmasta ennen uuden lukukauden alkamista.

Jokaisella Latvan opetusryhmällä on ryhmänohjaaja. Oppilaat tapaavat oman ryhmänohjaajan vähintään kerran viikossa torstaisin ryhmänohjaustunnilla. Huoltajan kannalta ryhmänohjaaja on se opettaja, johon otetaan yhteyttä kaikissa yleistä koulunkäyntiä koskevissa asioissa (esim. poissaolot, yleiseen koulunkäyntiin liittyvät huolet). Tietyn oppiaineen opiskelua koskevat asiat hoidetaan kyseistä ainetta opettavan opettajan kanssa. Jos oppilaalla on tarvetta tukiopetukseen, siitä sovitaan kunkin aineen opettajan kanssa.

Kartanonkosken koulun opetussuunnitelman mukaisesti Latvan opintoihin kuuluu työelämään tutustumista. 7. luokalla harjoitellaan kouluravintolassa noin neljänä päivänä lukuvuoden aikana. 8. luokan oppilailla on työtelämääntutustumisjaksi (TET) yhden viikon ajan ja 9. luokan oppilailla kahden viikon ajan.

Latvan oppilaat käyttävät Wilmaa ja oppilaat ohjeistetaan Wilman aktiiviseen käyttöön. Oppilas voi tarkastella omia poissaolotietojaan, mutta poissaoloista ilmoittaminen ja niiden kuittaaminen ovat huoltajan vastuulla.

Teppo-opetus

Koulussamme annetaan työelämäpainotteista TEPPO-opetusta. Opetus on suunnattu 8.–9. luokan oppilaille. TEPPO-oppilailla on useampia työelämääntutustumisjaksoja kuin muilla oppilailla. TEPPO-opetukseen haetaan keväällä. TEPPO-ohjaajana toimii oppilaanohjaaja Joonas Mäkelä, jolta voi kysyä lisätietoja opetuksesta joonas.makela@vantaa.fi

Kokeet  

Juuressa ja Rungossa kokeita pidetään luokanopettajan laatiman aikataulun mukaan. Oppilaalla voi olla korkeintaan kolme koetta yhden viikon aikana ja yksi koe päivässä. Arviointi perustuu paljolti myös muuhun, työskentelynaikaiseen näyttöön. 

Latvan oppilailla kokeita on enemmän kuin aiemmilla vuosiluokilla. Oppilaalla voi olla korkeintaan kolme koetta yhden viikon aikana ja yksi koe päivässä. Latvan koepäivät ovat nähtävissä Wilmassa. Koearvosanat merkitään Wilmaan kokeet-välilehdelle. Kokeisiin valmistautuminen edellyttää oppilailta päivittäistä huolellista opiskelua. Järjestelmällinen työskentely ja valmistautuminen läpi lukuvuoden on paras tapa opiskella ja valmistautua kokeisiin. Opettaja voi järjestää myös kirjallisia läksynkuulusteluja.

Kotiläksyt ja tehtävät

Ensimmäisestä kouluvuodesta lähtien oppilas opettelee kantamaan vastuuta omasta koulutyöstään. Tavoitteena on, että oppilas oppii vähitellen itseohjautuvasti huolehtimaan kotitehtävistä. Vanhempien kiinnostus ja kannustus läksyjen lukemiseen ja tehtävien tekemiseen on tärkeää koko peruskoulun ajan.

Koulutehtävien tekemistä seurataan. Opettaja voi jättää oppilaan tekemään tekemättömät kotitehtävät koulutuntien jälkeen yhden tunnin ajaksi. Juuren ja Rungon oppilaiden huoltajille tästä ilmoitetaan ennen koulupäivä päättymistä. Latvan oppilaiden huoltajille asiasta ilmoitetaan Wilman välityksellä.

Läksykerho 

Koulussa toimii läksykerho. Läksykerho on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat tukea kotiläksyjen ja kotitehtävien tekemisessä. Ohjaajina toimivat koulunkäynninohjaajat. Läksykerhosta tiedotetaan Kartsin kerhotiedotteessa. Juuren oppilaiden on mahdollista tehdä läksyjä myös iltapäiväkerhossa.

Oman äidinkielen/ylläpitokielen opetus 

Jotakin muuta kieltä kuin suomea äidinkielenään puhuville oppilaille tarjotaan oman äidinkielen opetusta (ei kuitenkaan ruotsia). Oman äidinkielen opiskelu on tärkeää ja tukee myös muuta koulunkäyntiä. Ulkomailla asuneilla lapsilla on mahdollisuus saada opitun vieraan kielen ylläpito-opetusta. Vantaa järjestää näiden kielten opetuksen keskitetysti, joten tunnit voivat olla myös muualla kuin omalla koululla. Huoltaja voi ilmoittaa oppilaan opetukseen lomakkeella ”Ilmoittautuminen oman äidinkielen/kotikielen tai ulkomailla opitun vieraan kielen opetukseen”. Lomakkeen voi hakea koulusihteeriltä kansliasta, jonne se myös palautetaan.

Oppimisen tuen lakiuudistus tulee voimaan 1.8.2025. Uudistuksessa tuen painopistettä siirretään varhaiseen ja oikea-aikaiseen tukemiseen. Kaikille oppilaille tarjottava ryhmäkohtainen tuki voi sisältää seuraavia elementtejä: 

• Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt
• Yleinen tukiopetus
• Opetuskielen tukiopetus
• Erityisopettajan opetus muun opetuksen yhteydessä

Oppilaiden tuen tarvetta arvioidaan säännöllisesti ja pyritään tarjoamaan riittävästi tukea koulunkäynnin sujumiseen. Silloin kun oppilas tarvitsee ryhmäkohtaista tukea laajempia tukitoimia, otetaan käyttöön oppilaskohtaisen tuen muodot. Oppimisen tuen uudistuksesta löytyy lisätietoa opetushallituksen sivuilta: https://www.oph.fi/fi/oppimisen-tuen-uudistus

Oppimisen tuki (laaja-alainen)

Eija Tarkoma (1-2 luokat) 050 303 8598 
Susanna Kahelin (6. luokat) 043 825 7501  
Mari Salo (3CD ja 5. luokat) 040 544 1485
Katri Seppinen (3AB ja 4. luokat) 040 184 3308 
Sari Lahtinen (7-9 luokat) 040 615 8394  
Pauliina Penttinen (7-9 luokat) 050 303 8322  

Peruskoulussa arvioinnin tehtävä on suunnata ja tukea oppilaan oppimista ja kehittymistä, vahvistaa minäkuvaa sekä edistää itsetuntemusta. Peruskoulun aikana oppimisen arviointi jakautuu opintojen aikaiseen formatiiviseen arviointiin ja lukuvuoden ja koko peruskoulun päättävään summatiiviseen arviointiin. Formatiivinen arviointi on palautetta osana opetusta ja työskentelyä. Palautteen tavoitteena on auttaa oppilasta ymmärtämään mitä hän jo osaa, mitä on tarkoitus vielä oppia ja miten hän voi parantaa suoriutumistaan. Summatiivinen arviointi päättää lukuvuoden ja mittaa oppilaan osaamisen tasoa suhteessa vuosiluokan tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.

Vantaalla annetaan jokaisen lukuvuoden päätteeksi lukuvuositodistus ja sen lisäksi lukuvuoden aikana kaksi väliarviointia, joista toinen on kirjallinen väliarviointi ja toinen arviointikeskustelu. Kirjallisessa väliarvioinnissa käytetään sanallista arviointia vuosiluokilla 1–3 ja numeroarviointia vuosiluokilla 4–9.

Arviointikeskustelussa oppilas, huoltaja ja opettaja tapaavat kerran lukuvuodessa, jolloin arvioidaan oppilaan oppimisen edistymistä ja keskustellaan hänen vahvuuksistaan sekä kehittymiskohteistaan itsearviointilomakkeen pohjalta. Juuren ja Rungon oppilas täyttää itsearvioinnin Wilmassa etukäteen kotona yhdessä huoltajan kanssa. Latvan oppilas tekee itsearvioinnin ennen arviointikeskustelua. Päättöarviointi ajoittuu oppiaineesta riippuen vuosiluokille 7, 8 tai 9. Sen tehtävänä on määritellä, miten oppilas on saavuttanut oppiaineen tavoitteet. Päättöarvioinnin tuloksena annettava arvosana kuvaa oppilaan suoriutumista suhteessa kunkin oppiaineen oppimäärän tavoitteisiin ja päättöarvioinnin kriteereihin.

Juuressa (1.–2. lk) ovat seuraavat arvioinnit:  
Arviointikeskustelu ja itsearviointi talvilomaan mennessä 
Kirjallinen väliarviointi 
Lukuvuositodistus

Rungossa ja Latvassa (3.–9. lk) ovat seuraavat arvioinnit:  
Arviointikeskustelu ja itsearviointi talvilomaan mennessä
Kirjallinen väliarviointi joulukuussa
Lukuvuositodistus
9. luokan lopuksi päättöarviointi

Käyttäytyminen arvioinnin kohteena  
Käyttäytyminen arvioidaan väliarvioinnissa ja lukuvuositodistuksessa. 
Käyttäytymisen arviointi perustuu Vantaan yhteisiin kaupunkikohtaisiin kriteereihin.
 
1.-3. luokkien käyttäytymisen arviointikriteerit 
4.-9. luokkien käyttäytymisen arviointikriteerit

Nykyinen opetussuunnitelma otettiin käyttöön 1.–6. vuosiluokilla 1.8.2016. Vuosiluokat 7–9
siirtyivät siihen vaiheittain.

Tämän jälkeen on tullut lisäyksenä Vantaalla:
• B1-ruotsiin 1vvt 9. luokalle (1.8.2020 lähtien)
• Tuta, eli tunne- ja vuorovaikutusoppitunnit 7. luokalle kokeiluna 0,5vvt (1.8.2022 lähtien).
• Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineeseen lisättiin 1vvt 1. luokalle ja matematiikkaan niin ikään 1vvt 2. luokalle (1.8.2023 lähtien)

1.8.2024 lähtien:
• Tuta, eli tunne- ja vuorovaikutusopetusta 8. vuosiluokalle niin ikään 0,5vvt
• B1-ruotsiin 1vvt lisää 8.luokalle 

Muutos tuntijakoon 1.8.2025 alkaen: 1 vvt lisää suomen kielen ja kirjallisuuden oppimäärään 3. luokalle 

Tuntijakomuutokset 1.8.2026 alkaen:
Kotitaloutta ei enää tarjota 4.-6. luokkalaisille taide- ja taitoaineiden valinnaisena, vaan vain
muu valinnainen -kurssina. Koska meidän koulussamme on hyvät tilat kotitalouden
opettamiseen, tarjoamme sitä alakoulun valinnaiseksi.

• 4. luokkalaiset: Jatkossa heillä ei ole valittavana lainkaan taide- ja taitoaineiden valinnaisia, vaan nämä kaksi tuntia siirrettiin kuvataiteeseen ja käsitöihin, yksi kumpaankin.

• 5. luokkalaisilla on jatkossa taide- ja taitoaineiden valinnaisia yksi vuosiviikkotunti (kaksi oppituntia joko syys- tai kevätlukukaudella). Yksi oppitunti siirrettiin käsityön opetukseen.

• 6. luokkalaisilla tunnit pysyivät samoina. Ainoastaan kotitalouden valinnaisuus kosketti myös heitä.

Oppivelvollisen lapsen poissaolosta tulee ilmoittaa koululle. Sairastapauksessa tai muun pakottavan syyn ilmetessä ilmoitus tehdään Wilmaan aamulla ennen koulupäivän alkamista (tuntimerkinnät - välilehti > ilmoita poissaolosta -kohta).

Luokanopettajien ja ryhmänohjaajien tehtäviin kuuluu seurata oppilaiden poissaoloja. Poissaolojen huoliraja on 50 tuntia lukukaudessa, jonka jälkeen koulusta otetaan yhteys huoltajaan. Kartanonkosken koulussa käytetään Vantaan perusopetuksesn poissaolojen puuttumisen mallia, joka löytyy osoitteesta koulukaikille.fi

Poissaolohakemus

Etukäteen tiedettyyn poissaoloon voi hakea opetuksesta vapautusta perustellun syyn vuoksi 1–3 päivän ajaksi luokanopettajalta tai ryhmänohjaajalta poissaolohakemuksella. Hakemuksessa tulee selvittää, miten poissaolon aikaisista koululäksyistä ja -tehtävistä huolehditaan. Kolmea päivää pidemmät poissaolot myöntää rehtori. Poissaolohakemus tehdään Wilman kautta (Hakemukset ja päätökset -välilehti > avoimet hakemukset > loma-anomus 1-3pv/ yli 3pv). Poissaolohakemus on tehtävä kaksi viikkoa ennen aiottua vapautusta kouluopetuksesta.
Liikuntatuntien pitkien ja/tai toistuvien poissaolojen syystä huoltajan tulee toimittaa koululle lääkärintodistus tms. luotettava selvitys.

Koulun tilat

Koulurakennuksessa sijaitsevat Kartanonkosken hammashoitola, Vantaan musiikkiopiston ja Vantaan kuvataidekoulun opetuspisteet, iltapäiväkerho, sekä Kartanonkosken päiväkoti. Koulussa on kahdeksan solua, jotka on nimetty vanhojen suomalaisten kartanoiden mukaan. Jokaisesta solusta on ovi ulos. Välitunnille kuljetaan vain välituntipihalle suuntautuvien ovien
kautta. Juuren ja Rungon oppilaat tulevat aamulla sisään solujen ovista. Ruukista (tekninen työ) ja Inkalasta (kotitalous ja tekstiilityö) oppilailla ei ole lupa poistua ulos muuten kuin roskia viemään (ja hätätilanteissa).

Koulumatkat

Oppilaat on vakuutettu koulumatkan ajan. Vakuutusyhtiön käytännön mukaan koulumatkaksi katsotaan välittömästi ennen/jälkeen koulupäivän kuljettu matka lyhintä ja turvallisinta reittiä. Turvallisuussyistä suosittelemme, että 1.–2. luokkien oppilaat eivät kulje polkupyörällä kouluun. Oppilaiden tulee käyttää pyöräilykypärää. Koulupäivään sisältyvillä retkillä pyöräkypärän käyttö on pakollista.

Retket

Perusopetus on maksutonta. Oppimateriaalien lisäksi myös opintokäynnit ja retket ovat maksuttomia. Kouluretkiä ja leirikouluja voidaan kuitenkin rahoittaa oppilaiden ja huoltajien yhteisesti keräämillä varoilla. Rahankeräyksen tulee olla oppilaille ja huoltajille vapaaehtoista. 

Retket alkavat koululta ja päättyvät koululle. Vantaan perusopetuksen linjausten mukaisesti oppilaiden koulupäivä ei voi päättyä retkikohteeseen tai matkalle retkeltä. Oppilas voi jäädä kohteeseen ainoastaan, mikäli on etukäteen sovittu, että huoltaja tulee oppilasta vastaan retkelle.

Vaatetus

Olemme kengätön koulu, luokissa ja koulun käytävillä ei käytetä ulkojalkineita. Sisätiloissa on hyvä käyttää sisäjalkineita tai tossuja. Sisäjalkineita kannattaa käyttää siitäkin syystä, että poistumistilanteessa sisäkengät suojelevat jalkoja kylmyydeltä paremmin kuin pelkät sukat. Liikuntatunneilla koulussa tarvitaan liikunta-asu ja peseytymisvälineet. Koulupäiviin kannattaa pukeutua säänmukaisesti, sillä alakoulun oppilaat viettävät välituntinsa aina ulkona.

Omat tavarat

Kouluun ei kannata tuoda tarpeettomia tavaroita. Koulu ei vastaa rikkoontuneista tai hävinneistä tavaroista esim. matkapuhelimista. Puhelimet pidetään repussa koko koulupäivän ajan ja niitä käytetään oppitunnilla ainoastaan opettajien ohjeiden mukaisesti. Lähtökohtana on, että koulupäivän aikana ei käytetä lainkaan mobiililaitteita.

Löytötavarat

Löytötavarat toimitetaan vartijalle, jolta voi tiedustella kadonneita tavaroita. Löytötavarat laitetaan liikuntasalin käytävällä olevaan hyllykköön.

ProKoulu 

Kartanonkosken koulu on mukana ProKoulu toimintamallissa. Sen tavoitteena on koulun yhteisen toimintakulttuurin kehittäminen, sekä lasten ja nuorten käyttäytymisen opettaminenn positiivisen vahvistamisen kautta. Tarkemmin kuvattuna tavoitteena on ei-toivotun käyttäytymisen vähentäminen, työrauhan edistäminen sekä positiivisen oppimisympäristön luominen. ProKoulu-toimintamalli perustuu tieteelliseen tutkimukseen.

Järjestyssäännöt

Sääntöjen tarkoituksena on taata kaikille rauhallinen ja turvallinen koulutyö sekä viihtyisä työskentely-ympäristö. Sääntöjä tulee noudattaa. Järjestyssäännöistä keskustellaan oppilaiden kanssa vuosittain ja tarvittaessa tehdään luokkakohtaisia lisäohjeita. Koulun järjestyssäännöt koostuvat kaikille yhteisestä osiosta sekä koulukohtaisesta osiosta.

Kartanonkosken koulun järjestyssäännöt  

1. Koulussa tulee noudattaa voimassa olevaa lainsäädäntöä ja koulun järjestyssääntöjä.
2. Järjestyssääntöjä ja koulun henkilöstön ohjeistuksia tulee noudattaa kaikessa koulun järjestämässä toiminnassa kouluaikana sekä 15 min ennen sen alkua ja päättymisen jälkeen.
3. Oppilas noudattaa työjärjestyksen mukaista aikataulua.
4. Oppilas saa koulupäivän aikana poistua koulualueelta vain koulun henkilöstön luvalla.
5. Oppilas antaa itselleen ja toisille työskentely- ja ruokarauhan.
6. Oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja ja kunnioittaa kaikkia.
7. Oppilas ei saa kiusata, syrjiä, käyttäytyä uhkaavasti tai loukata toisen fyysistä koskemattomuutta.
8. Oppilas ei saa toiminnallaan vaarantaa itsensä, muiden henkilöiden tai opiskeluympäristön turvallisuutta taikka terveyttä.
9. Oppilas pukeutuu niin, että voi osallistua opetukseen ja noudattaa opettajan antamaa ohjeistusta niin, että turvallisuus ja hygienia tulevat huomioiduksi.
10. Oppilas pitää hyvää huolta omista ja yhteisistä tavaroista sekä kunnioittaa toisten omaisuutta.
11. Oppilas ei saa tuoda kouluun eikä pitää koulupäivän aikana hallussaan henkilön tai omaisuuden vahingoittamiseen soveltuvia esineitä tai aineita, nikotiinituotteita eikä aseilta näyttäviä esineitä.
12. Oppilas ei saa koulupäivän aikana käydä kauppaa, pois lukien koulun sallimat tilanteet, kuten esimerkiksi koulumyyjäiset.
13. Mobiililaitteiden käyttö kouluaikana on kielletty paitsi opettajan luvalla oppimistarkoitukseen, rehtorin luvalla henkilökohtaiseen terveydenhoitoon tai apuvälineenä POL 31 §:ssä määritellyn mukaisesti tai välituntisin koulun järjestyssääntöjen sallimissa rajoissa.
14. Oppilaan tulee pitää mobiililaitteita koulupäivän ajan häiriöttömässä tilassa ja säilyttää niitä koulun järjestyssäännöissä määrätyllä tavalla.
15. Puhelinta tai muuta mobiililaitetta ei saa käyttää toisen henkilön kuvaamiseen tai videoimiseen ilman opettajan ja kuvattavan lupaa. Kuvan ja videon julkaisemiseen ja jakamiseen muille pitää olla aina kuvassa tai videossa näkyvien henkilöiden sekä alle 15-vuotiaan osalta huoltajan suostumus.

Järjestyssääntöjen koulukohtainen osio:

1. Koulupäivän päätyttyä lähdetään heti kotiin. Koulurakennukseen tai pihalle ei saa jäädä oleilemaan.

2. Koulualueeseen kuuluu koulurakennus (ei hammashoitolan eikä päiväkodin puoli) ja koulun piha-alueet. Koulualue rajoittuu pohjoisessa puistoalueeseen, idässä Tilkuntiehen, etelässä puisto- ja parkkialueeseen ja lännessä Promenadiin (ns. tammikujaan). Välituntialue on koulun hiekkapiha rajoittuen Tilkuntiehen ja toisessa päässä päiväkodin pihaan. Välituntialue on aidattujen alueiden sisäpuoli. Välituntialueeseen kuuluu myös Kartanonkosken urheilupuisto, jonka käytöstä on laadittu erilliset ohjeet.

3. Juokseminen on kielletty koulurakennuksessa muualla kuin liikuntasalissa liikuntatunnin aikana. Epäterveelliset välipalat, kuten energiajuomat, on kielletty koulupäivän aikana.

4. Koulun sisätiloissa liikutaan sukkasillaan tai sisäkengillä. 

5. Omien arvoesineiden (esim. kännykät ja muut mobiililaitteet, lelut) tuominen kouluun on kokonaan oppilaan omalla ja hänen huoltajiensa vastuulla.

6. Koulupäivän aikana omien mobiililaitteiden käyttö on kielletty, ilman henkilökunnan erillistä lupaa. 

7. Puhelin tai muu mobiililaite on oltava repussa äänettömänä koulupäivän aikana. 

Välituntisäännöt
Oppilaat viettävät välitunnit pääsääntöisesti ulkona, joten pukeutumisen tulee olla säänmukainen. Piha ja välituntialueeksi on tarkoitettu aidattujen alueiden sisäpuoli, isommilla oppilailla lisäksi urheilukentät. Nurmikkoalueet ja kukkapenkit eivät ole leikkipaikkoja. Latvan oppilas voi olla välitunnit sisällä. Välitunneilla ei saa poistua koulun alueelta.

• Riisu ulkokenkäsi eteisessä ja liiku sisällä sisäkengillä tai sukkasilla.
• Mene ulkovälitunnille reippaasti säänmukaisesti pukeutuneena.
• Välituntialueelta ei saa poistua ilman lupaa. Pyörätelineet/mopoparkkialueet eivät ole välituntialuetta.
• Pyöriä, potkulautoja, rullaluistimia, yms. ei saa käyttää koulupäivän aikana, ellei siitä ole erikseen sovittu
• Koripallorenkaissa ei saa roikkua eikä puuseinälle kiipeillä.
• Hiekkalaatikko ja sen lähialueet on tarkoitettu juuren oppilaille.
• Kivien, hiekan, keppien, lumipallojen, ym. heittely ja kasvien repiminen on kielletty.
• Jalkapalloa saa pelata/käyttää vain kentällä (talvella maalien luona kentän läheisyydessä).
• Pihavälineet ovat kaikkien oppilaiden yhteisessä käytössä, vuoroa odotetaan laskien 0–100.
• Poistumisportailla oleskelu on kielletty välitunnin aikana.
• Lähtökohtana on, ettei koulupäivän aikana käytetä lainkaan mobiililaitteita.
• Välituntivalvojan tehtävänä on puuttua kiusaamiseen. Kerro siis rohkeasti valvojalle, jos havaitset kiusaamista. 

Koulu toimii kaksijaksojärjestelmässä. Lukujärjestykset vaihtuvat tammikuussa.  
 

Syyslukukausi - 1. jakso

to 13.8. – ti 22.12.2026

• lukuvuosi alkaa to 13.8.2026 klo 9.00-12.00
• 7.lk ryhmäytymispäivä pe 14.8.2026 Haltialassa
• lukuvuoden avajaisjuhla pe 21.8.2026 klo 9.20
• liikuntasalissa
• koko koulun huoltajailta ke 2.9.2026 klo 17.30-19.30
• koulukuvaukset:
  • 9. luokkalaiset to 24.9.
  • Tammisto pe 25.9.
  • pääkoulu ma-ke 5.-7.10.
• 9. luokkalaisten TET-jakso ma 28.9. - pe 9.10.2026
• syysloma ma 12.10. – pe 16.10.2026 (vko 42)
• 8 lk TEPPO-jakso ma 19.10. - pe 23.10.2026 (vko 43)
• 4. luokkien itsenäisyyspäivän tanssiaiset 3.12.2026
• itsenäisyysjuhla ja tanssiaiset 4.12.2026 (7-9 luokat)
• 8.- ja 9.-luokkalaisten TEPPO-jakso 7.-17.12.2026 (vko 50-51)
• joulupuuro ja todistukset ti 22.12.2026
• joululoma ke 23.12.2026 – ti 6.1.2027

Kevätlukukausi - 2. jakso

to 7.1. – la 5.6.2027

• koulu alkaa to 7.1.2027 työjärjestysten mukaisesti
• 9. lk TEPPO-viikko 15.–19.2.2027 (vko 7)
• talviloma ma 22.2. – pe 26.2.2027 (vko 8)
• 8. lk TET-jakso 1.-5.3.2027 (vko 9)
• pääsiäisloma pe 26.3.-ma 29.3.2027
• 9. lk TEPPO-viikot 10.5.-21.5.2027 (vkot 20 ja 21)
• 8.lk TEPPO-viikko 17.–21.5.2027 (vko 21)
• la 5.6.Latvan Ruusujuhla ja todistusten jako  

Koulupäivän aikataulu

Latvan ryhmänohjaustunti on torstaisin klo 12.15–12.40. Tästä syystä torstai-iltapäivänä rungon ja latvan oppitunnit siirtyvät kymmenen minuuttia myöhemmäksi.